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的科学活动教案[优选]

科学活动教案篇1

小班科学活动教案：小司机

小司机——“一个”与“很多”

目标：

喜爱参与集体游戏。

辨别“一个”“很多”，感知两者的关系。

能按指挥行动。

预备：

玩具方向盘，每个幼儿一个。皮球，每个幼儿一个。

过程：

布置“停车场”。

出示一个玩具汽车，说说汽车要休息了，停在哪里？知道集中停汽车的地方叫“停车场”。

老师带领幼儿布置停车场，老师当停车场指挥，幼儿各拿一个方向盘当小司机，做开汽车的.动作，玩一玩。要求“汽车”要听指挥行动。

停车场有很多车。

“汽车”都停在停车场内，一个幼儿代表一辆汽车，“指挥”问：停车场里的汽车多不多？让幼儿感知有很多辆汽车。

一辆一辆开走了。

“指挥”发出信号，让小司机将汽车开出停车场，每辆汽车出场时，要让小司机说：我开走了一辆车。汽车都开走了后，让幼儿看一看、想一想：停车场的很多汽车到哪里去了？知道“很多”分成了一辆、一辆。

一辆一辆开回来。

“指挥”发出信号，让小司机都把车开回停车场，进场时要说：回来一辆车。汽车都进场后，看一看，停车场里怎么又有很多车了？知道一辆、一辆合起来是“很多”。

科学活动教案篇2

活动目标：

1、巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

2、培育幼儿动手操作和参加活动的爱好。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备：

1、课件、故事《颜色精灵》、红旗一面。

2、每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗假设干。

活动过程：

小伙伴老师带你们到颜色王国去玩玩

1〕看课件，讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋美丽的小楼房，他们一贯都是好伙伴，每天快乐的和小伙伴一起玩，可是有一天小伙伴和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。“红色你为什么住在我的房间里？”“绿色你为什么住在我的房间里？”……4个颜色小精灵越吵越凶，最末谁都不理谁了，颜色国王知道了这件事情立刻来到了颜色小精灵住的房子里，用魔法援助颜色小精灵回到了自己的房间，4个颜色小精灵这才宁静的睡觉了。

2〕利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，并进一步认识4种不同的颜色。第二天，小伙伴又来找颜色小精灵玩，但是没有找到颜色小精灵，他们想请小伙伴援助他们一下。红色的小精灵住在什么颜色的房子里？〔红色小精灵住在红色房子里〕那么他们的窗户和门应当是什么颜色呢？〔门和窗户是红色的〕那么我们一起喊喊，看看他是不是在红色小房子里，〔喊：红色小精灵快出来吧〕现在我们再看看他的门和窗是不是红色〔黄、蓝、绿〕的。

活动反思：

本次活动中，幼儿的积极性都特别高，激发了幼儿对颜色的探究欲望，让幼儿在自己动手操作的过程中，发觉颜色改变的规律。在幼儿动手操作橡皮泥时，老师没有提示幼儿让幼儿用手指用力的搓橡皮泥，让两种颜色能够更好的融合到一起，变出第三种颜色，在动手操作这一环节中，应当让幼儿学习自己记录结果会更好。

科学活动教案篇3

活动目标：

1、能区分生命物和非生命物，初步理解生命的概念。

2、教育幼儿要珍惜生命、疼惜生命。

3、培育幼儿探究生命现象的爱好。

4、培育探究自然的爱好。

5、进展幼儿的观测力、想象力。

活动预备：

动物植物图片，人生长过程图片。小蝌蚪变青蛙课件，植物生长课件。大转盘。大耳朵图图动画片段。

活动过程：

一、导入活动：

1、师生观看大耳朵图图片段。

2、提问：小伙伴你们是不是从石头里蹦出来的。你们是从那儿来的。

小结；我们每个小伙伴都是从妈妈肚子里生出来的。

二、探究有生命的物体：

1、了解人的生长过程：

提问：我们是怎样变成现在这个样子的。出示人的成长图片。

小结：每个小伙伴都是从小渐渐长到大，在长大的过程中经受了不同阶段。

2、了解动物的的生长过程：

提问：小动物是不是也和我们一样呢，我一来看看这只小动物是怎样长大的。

出示小蝌蚪变青蛙视频：

小结：