示范幼儿园大班数学教案教学设计：5以内数的口头加减法.docxVIP

示范幼儿园大班数学教案教学设计：5以内数的口头加减法

教学目标：

1、理解加减法的定义；

2、掌握有关加减法的口诀，应用进行口头计算；

3、能够通过口头计算解决小学数学中5以内的口头加减法问题；

4、培养幼儿的逻辑思维能力和数学意识。

教学重点：加减法口诀的理解与掌握，加减法口头运算的方法。

教学难点：利用口头计算解决5以内的加减法问题。

教学准备：

1、教师准备计算卡片、小学生脑筋急转弯、口算测试题。

2、为幼儿准备印刷的加减法图片和数码卡片，以及涂鸦板书。

教学流程：

第一课时：

1、导入：通过幼儿喜欢的数学游戏，进行小组活动，并带入加减法。

（小组比赛，两队随机抽取数字，第一队得到数字后计算加减法，看谁先回答出正确结果）

2、授课：引导幼儿理解加减法的定义，鼓励幼儿自主思考口算方法。

（老师分别对加减法定义进行解释，然后引导幼儿进行思考，观察物品数量来计算加减法）

3、讲解口诀：教授加减法口诀。

（老师将加减法口诀通过图片卡片进行讲解，并且利用互动的方式引导幼儿掌握口诀内容）

4、操作练习：通过口算测试题帮助幼儿掌握口算方法。

（老师放出一张加减法数量图，并辅助口算测试题，加强幼儿掌握口算方法）

第二课时：

1、导入：带入印刷的加减法图片，通过口算方法解决问题，培养幼儿数学意识。

（老师涂鸦出数学问题，并将问题呈现在印刷图片上，引导幼儿见问题，走向口算解决问题）

2、讲解口诀