语文下册课文413画杨桃教学设计新人教版.docxVIP

《画杨桃》

?教材分析

这是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，启发我们知道同一个事物从不同角度看有不同结果，从中受到科学思想方法的教育。

一、

?教学目标

【知识与能力目标】

.学习本课生字新词，练习用“不像……而像……”、不要……要……”说话；

.通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。

【过程与方法目标】

培养学生的说话能力。

【情感态度价值观目标】

知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。

?教学重难点

【教学重点】

联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。

【教学难点】

理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚。

?课前准备

多媒体课件。

?教学过程

第一课时

、导入新课，揭示课题

（出示杨桃实物或图片）同学们，你们知道这是什么果实吗？今天，我们要学一篇课文,就与杨桃有关。（板书：画杨桃）看到这个题目，你们想知道什么？（板书：画杨桃）1.齐读课题。

2.让学生围绕课题质疑。

（1）谁画杨桃？

（2）怎样画杨桃？

（3）画杨桃的过程中发生了什么事？

（4）作者为什么要写画杨桃这件事？

二、初步感知，了解内容

出示思考题：

.自读课文，读准字音，把生字词多读几遍。

.利用查字典，联系上下文理解新词意思。

.课文主