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《中外建筑史》教学大纲

一、课程的性质、地位与任务

本课程是建筑设计专业的专业选修课程。通过学习，使学生认识到建筑的形式、结构及其演变规律，认识到在一定的历史条件下，建筑的主要社会功能。从建筑发展的历史进程中寻找中、外各民族的文化内涵和艺术精髓，通过吸收前辈的建筑艺术成就，进一步指导我们今后的建筑设计与创作，为设计思维开拓更为广阔的空间领域和时间领域。

二、教学基本要求

了解中国建筑体系的发展以及中国古代木构建筑的基本结构、特征和做法。重点掌握宫殿、坛庙、宗教等建筑的结构形式以及清式做法中的“大木作、小木作、油漆、彩画作”等具体做法，通过学习，要求学生初步具备仿古建筑的设计能力。了解其建筑的类型、建筑技术及建筑艺术思潮。掌握现代中国的城市规划与城市建设等。了解外国建筑的发展概况。掌握古典建筑柱式、拱券技术、各个时期的代表建筑类型、建筑技术、建筑成就以及有关的建筑理论等。

三、教学学时分配表

章

教学内容

教学时数

教学方法或手段

备

注

一

中国古建筑的主要特征

2

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二

古代建筑发展概况

2

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三

城市建设

2

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四

宫殿

1

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五

坛庙

1

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六

住宅

2

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七

园林

2

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八

宗教建筑

1

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九

陵墓

1

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十

近代中国建筑

2

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十一

古埃及建筑与两河流域建筑

2

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十二

古希腊建筑与古罗马建筑

2

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十三

欧洲中世纪建筑

2

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十四

意大利文艺复兴建筑与巴洛克建

2

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筑

十五

法国古典主义建筑与洛克建筑

2

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十六

18世纪下半叶-19世纪下半叶欧

2

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美建筑

十七

欧美探求新建筑运动

2

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十八

现代主义建筑及代表人物（上）

2

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十九

现代主义建筑及代表人物（下）

2

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二十

第二次世界大战后的建筑活动与

2

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实训一

实训一

实训二

建筑思潮

开平碉楼案例分析及讨论

中山岐江公园的案例分析及讨论佛山岭南新天地的案例分析及讨论

贝律铭先生的作品分析及讨论

1

1

讨论

讨论

实训三

1

讨论

实训四

总计

1

40

讨论

四、教学内容与学时安排

第一章 中国古建筑的主要特征2学时本章教学目的和要求：

了解中国古代建筑木构架结构体系的优点，掌握木构架的组成及主要结构构件的功能；掌握木构架形式及各自特点；掌握中国古代建筑在单体设计和群体组合上的典型特征；掌握中国古代建筑在门窗、屋顶、天花和藻井、彩画等方面的装饰特征。

教学重点：中国木构架结构体系优缺点、木构架的组成、主要结构形式及其特点；单体建筑特征、群体组合特征。

教学难点：中国古建筑门窗、屋顶装饰、天花和藻井、色彩、彩画等特征。第一节木构特征

一、木构架的优点二、木构架结构体系

第二节建筑特征概述一、单体建筑特征二、建筑群体特征

第三节装饰特征一、门窗

二、屋面装饰三、天花和藻井四、色彩与彩画五、雕饰

第二章古代建筑发展概况2学时本章教学目的与要求：

了解中国古代建筑体系的发展概况；理解不同历史时期的文化、社会意识形态、社会经济、生产技术等中国古代建筑发展的影响和制约作用；掌握从原始社会至明清各历史时期在结构体系、材料、技术和建筑艺术等方面的发展成就。

教学重点：中国古代建筑体系各个历史阶段在结构体系、材料、建筑技术与艺术上的发展成就。

教学难点：中国古代各历史时期建筑发展的特点。第一节 原始社会建筑发展概况

第二节 奴隶社会建筑发展概况一、夏

二、商

三、西周四、春秋

第三节封建社会前期建筑一、战国

二、秦三、两汉

四、三国、晋、南北朝第四节封建社会中期建筑

一、隋朝建筑二、唐朝建筑

三、五代时期建筑

四、宋、辽、金时期的建筑第五节封建社会后期建筑

一、元代建筑二、明代建筑三、清代建筑

第三章城市建设2学时本章教学目的与要求：

了解中国古代城市的发展概况和中国古代都城在选址、防御、道路规划等方面的经验；理解《周礼˙考工记》“匠人营国”中的周王城的规划思想；掌握唐长安城、北宋东京城、明清北京城的城市布局特点。

教学重点：中国古代城市的发展脉络、中国古代都城的平面布局特征教学难点：中国古代都城平面布局特征。

第一节 城市发展概况一、城市历史沿革

二、中国古代城市建设若干问题第二节都城建设实例

一、西汉长安城二、唐长安城三、北宋东京城四、明清北京城

第四章 宫殿 1学时本章教学目的与要求：

了解中国古代宫殿建筑的发展概况；理解中国古代宫殿建筑群的布局特点和建筑设计思想；掌握唐大明宫的“前朝后寝”布局特征；掌握明清故宫在建设思想、总体布局、空间组合及单体建筑等方面的成就。

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