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对小学生数学掘问意识培养的再思考

数学是一门极具挑战性和深度的学科，它不仅是一种工具，更是一种思维方式和解决问题的能力。对小学生数学探究意识的培养显得尤为重要。在当前的教育环境下，我们不得不再次思考如何更好地培养小学生的数学探究意识，使他们对数学产生兴趣、增强自信、培养解决问题的能力。

要培养小学生的数学探究意识，就要从培养问题意识开始。数学是一门解决问题的学科，因此培养小学生的数学探究意识首先要注重培养他们的问题意识。问题意识是指学生能够主动发现问题、主动提出问题，并且有探究问题的意愿和能力。这就需要教师在教学中引导学生主动提出问题，鼓励他们通过实际情境和日常生活中的问题进行探究。在学习几何的时候，可以让学生在周围环境中寻找几何图形，然后提出关于这些图形的问题，让他们通过观察和思考进行探究。

要培养小学生的数学探究意识，就要注重培养他们的独立思考能力。数学探究需要学生具有独立思考和分析问题的能力，因此教师要注重培养学生的思维方式和解决问题的能力。在教学中，可以采用启发式教学方法，引导学生通过启示性的问题和情境，让他们自己去思考和解决问题。还可以通过让学生进行小组合作、讨论和交流，让他们在交流中学会倾听、分析和解决问题，培养他们的独立思考能力。

要培养小学生的数学探究意识，就要注重培养他们的自信心。数学是一门需要逻辑思维和严谨性的学科，因此很多学生在学习数学时会感到困惑和自卑。教师要注重培养学生的数学自信心，让他们相信自己有能力解决问题。在教学中，可以通过一些趣味性的数学游戏和实践活动，让学生感受到数学的乐趣和趣味，从而增强他们对数学的兴趣和自信心。

要培养小学生的数学探究意识，需要教师在教学中注重培养学生的问题意识、独立思考能力、自信心和解决问题的能力。只有这样，才能使学生在学习数学中产生兴趣，增强自信，培养解决问题的能力，从而更好地掌握数学知识，提高数学学习的效果。希望教育者能够重视这一点，注重培养学生的数学探究意识，使他们在学习数学中能够更好地挖掘潜力，发展自己的数学思维和解决问题的能力。【注：如需引用，请注明出处】。