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XX大学“十三五”学科建设发展规划

学科水平是衡量学校办学层次、学术水平的主要标志之一。学科建设水平

的高低对提升办学层次，增强核心竞争力，促进学校发展关系重大，对学术梯

队、科学研究、人才培养和教学改革等起着举足轻重的作用。“十二五”期

间，学习学科建设进步较快，为“十三五”学科建设奠定了良好基础。为了进

一步加强学科建设，实现由教学型向教学研究型转变的目标，特制定学科建设

“十三五”规划。

一、发展基础

（一）“十二五”期间学科建设主要成绩

（略）

（二）“十二五”期间学科建设主要指标完成情况

1.学术团队

（略）

2.科学研究

（略）

3.人才培养

（略）

4.支撑条件

（略）

（三）“十二五”期间学科建设存在的问题与不足

1.学科发展很不均衡，高水平学科严重缺乏，学科建设之路任重道远。

2.团队建设水平低，高水平团队几乎是空白。

3.体现人才培养的标志性成果缺乏，人才培养质量有待进一步加强。

4.学科支撑条件严重不足。

二、指导思想

（一）指导思想

以邓小平理论和