096省级双减获奖大单元作业设计九年级语文上册第4单元.docx

九年级语文单元作业设计一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

语文

九年级

第一学期

人教社统

编教材

少年成长

单元组织

方式

?自然单元□重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

走进小说，开启成长之旅

单元导读

2

重返故土，感悟故乡之变

《故乡》

3

穷富变化，透视复杂人性

《我的叔叔于勒》

4

认识孤独，思索成长之路

《孤独之旅》

5

删繁就简，体会简洁之美

学习缩写

6

跨越时空，驰骋文学想象

走进小说天地

二、单元分析

(一)课标要求

1.识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。

2.阅读：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

3.写作：能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

4.综合性学习：能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

(二)教材分析

本单元为九年级上册第四单元，选编的是一组写少年生活的小说。重点让学生了解小说的相关知识，培养学生的想象能力和创造能力，掌握阅读小说分析小说的方法；通过不同形式的阅读，理解作者写作意图和作品本身；在欣赏作品中，领略人生的启示和艺术的享受。鲁迅的《故乡》运用多角度对比，写我眼中的故乡与儿时的故乡和理想中的故多的巨大反差，反映了当时真实的社会状况。《我的叔叔于勒》,运用对比手法，刻画了菲利普夫妇认钱不认人、爱慕虚荣的形象，揭示了金钱是社会中人与人之间的冷漠关系。《孤独之旅》这篇小说，运用细节描写和环境烘托的手法，讲述了杜小康在牧鸭生活中成长的故事。本单元写作是“学习缩写”,通过缩写练习，培养同学们整体把握原文主旨，结构脉络的能力，

提高概括提炼的能力。综合性学习“走进小说天地”旨在引导同学们拓宽阅读视野，欣赏小说的基本方法，增强艺术鉴赏能力。

(三)学情分析

九年级学生在初一初二已接触过小说，对小说由一定的阅读能力，也学了几篇鲁迅先生的作品，因此给学生打下了一定的基础，学习本文较易理解，通过教师的点拨、启发，应该能够在了解小说背景的基础上，通过梳理情节，概括内容，归纳出人物的性格特征，对小说主题上也会有一个较好的把握。不过，文章篇幅较长，情节较复杂，对学生理解文章提出了较高的要求。

三、单元学习与作业目标

【单元学习目标】

1.知识与能力：识记、理解、掌握本单元丰富的生字词；了解文章的写作背景和相关文学常识；了解小说的体裁特点，学会抓住人物、情节、环境三要素来分析典型形象，理解小说主题；通过学习课文，激发想象力和创造力，练习写作故事或小说来表达自己对生活的理解和认识；了解缩写，认知缩写，学会缩写，提高写作能力。

2.过程与方法：反复诵读，品味文中的内容和深意；在掌握课文的基础上联系自己的生活体验，体会文中生动形象的描写和文中多种表达方式的综合运用。

3.情感、态度与价值观：感受小说展示的人生经验，加深对社会和认识的理解，获得自我成长的教益。

【单元作业目标】

1.巩固本单元重点字词、与课文作者相关的文学常识的积累，掌握小说的文体知识。

2.抓住重点语句体会人物形象，抓住要点复述小说情节。

3.训练缩写，了解“简”的表达方式及表达效果，提高概括和表达能力。

4.发挥想象能力，进行故事改编，寻找小说素材，大胆尝试进行自己的文学

创作。

四、单元作业设计思路

语文作业是语文教学中的重要环节，是检查学生学习效果的主要手段，也是帮助学生巩固知识和提升素养的重要方式。在认真落实“双减”政策的同时，结合九年级学生的学情，采取了作业分层分阶。根据学生的差异设计不同层次的作业练习。整体原则是引导学生通过作业练习，由浅入深、由易到难，让不同层次的学生都能得到发展提升。

具体设计思路考虑如下：

编写思路：每个课时的作业，都以30分钟为标准设计不同的梯度。有“知识积累基础练”、“综合能力提高练”、“迁移拓展素养练”,每个课时的这三个梯度的训练，分别是针对不同类型层次的学生。对于学习有困难，学习意志薄弱，完成作业速度慢，语言表达能力欠佳等这类型的学