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行为礼貌教案幼儿园

一、教学目标

通过本课教学，使幼儿：1.；2.；3.；4.；5.。

二、教学内容

1.；2.；3.；4.。

三、教学过程

1.引入

教师问：大家知道什么是礼貌行为吗？幼儿根据自己的理解随意回答，然后教师总结幼儿的回答并完成本节课的引入。

2.正文

（1）什么是礼貌行为

教师通过实际演示和情景模拟等形式，向幼儿阐述什么是礼貌行为。教师要求幼儿对于一些简单问题，如要求借书等，都要有礼貌地表达出来，并解释礼貌的定义。

（2）礼貌行为的好处

教师通过情景模拟、幼儿故事等形式，向幼儿阐述礼貌行为的好处，如：使人受到尊重；使人感受到温馨等。

（3）常见的礼貌行为

教师通过实际演示和情景模拟等形式，向幼儿展示一些常见的礼貌行为，如：说请谢谢、对别人微笑等。

（4）模拟情景练习

教师设计一些情景，让幼儿在情境中实践，如：模拟到商店购买东西等。

3.操作

幼儿可在这个阶段进行社交操作，如老师和幼儿进行交流，团队合作游戏等。

4.总结

教师在本节课的总结中，回顾本节课的内容，强调礼貌行为的重要性，让幼儿树立学会礼貌行为的信心。

四、教学评价

教师可以在教学中观察幼儿学习情况，并在学习结束后进行简单的评价，如对着镜子自我评价等。同时也收集家长的反馈，以便不断优化本课教学方案。

五、教学重点和难点

本课教学重点在于让幼儿掌握礼貌行为的概念和方法，从而自觉地学会做一个礼