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小学语文四年级教案——罗盛教教学设计之三

一、教材分析：

课文记叙了中国人民志愿军战士罗盛教为救朝鲜儿童崔滢而英勇牺牲的事迹，赞颂了他舍己救人的国际主义精神。在教学本文时，可以抓住他三次钻入水中救落水儿童的动作进行细细教学，从而让学生对罗盛教的品质了解，并得到心灵的感动。

二、教学目标：

1、学会本课6个生字，能读准多音字鲜；能正确读写飞奔等5个词语；理解使劲和用尽的意思，并分别用它们造句。

2、能按事情的开展顺序给课文分段，并说出各段的主要意思。

3、有感情地朗读课文，并复述罗盛教3次钻入水中救崔滢的经过。

4、理解摸、托、顶这些描写动作的词在句子的含义，感受罗盛教舍己救人的高尚品质和崇高的国际主义精神。

三、教学重点、难点：

重点：了解救人的经过及理解摸、托、顶这些描写动作的词在句子的含义。

难点：感受罗盛教舍己救人的高尚品质和崇高的国际主义精神〔尤其是后者〕。

四、教时安排：二教时

第一教时

一、教时目标：

学会生字词，读通课文，理清脉络。

二、教学过程：

1、介绍背景，导入新课：

为了抗美援朝，保家卫国，中国人民自愿组织了军队，这支军队名叫志愿军。他们于1950年10月在彭德怀任总司令的带着下，跨过鸭绿江，与朝鲜人民共同抗击美国。经过3年的抗战，终于打退了美军。在这