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小学语文六年级教案——叶欣荣获南丁格尔奖章教学设计之二

第一课时

教材理解：

读懂消息是本单元阅读训练目标。学会读懂消息的方法是：一、认真读课题；二、仔细读开头；三、想想这条消息的作用。

教学目标：

1、学习本课7个生字，理解14个新词。

2、理解什么是消息，知道消息的行文特点，初步掌握读懂消息报道的方法。

3、读懂课文，概括课文主要内容，理解新时期医务工作者纯洁高尚的情怀。

教学重点、难点

1、重点：初步读懂消息，理解课文的主要内容

2、难点：懂得什么叫消息及消息的特点，初步掌握读懂消息的方法

教学过程

〔一〕导入新课。

1、读一读本单元的学习提示，说说本单元的阅读目标。

板书：认真读标题

学会读消息仔细读开头

想想什么作用

2、揭示课题，理解课题。

〔１〕质疑。

〔２〕反应：标题往往概括了消息的要点：叶欣荣获南丁格尔奖。〔板书与课文内容相关的问题摘要，导入初读课文。〕

〔二〕初读课文，学习生字、新词。

1、自由朗读，针对课文内容质疑。

2、指名朗读：模仿新闻节目支持人播音，激发朗读兴趣。〔第3自然段语气读音的转换，殉读音。

3、学生质疑：估计：〔1〕中国红十字会与红十字会国际委员会的区别。

〔2〕弗洛伦斯middot;南丁格尔奖章

〔3〕