知识改变命运课件.pptVIP

第一单元权利义务伴我行;人身权利;2、保护隐私权的方法：;这个幽默故事的寓意是什么？;;1.什么是教育?

2.教育有什么作用？

3.什么是受教育权?

4.什么是义务教育?

5.义务教育有哪些特征?;在西北昏黄的天幕下，

有这样一段记者和放羊娃的对话：

“你放羊做什么？”

“挣钱”

“挣钱做什么？”

“娶媳妇”

“娶媳妇做什么？”

“生娃”

“生娃做什么？”

“放羊”;当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想能飞上蓝天。

1980年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学.学校的老师冒雨找到了他的母亲：“这孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽误了。”正在地里干活的放牛娃重返了校园.

1984年，他终于实现了那个牛背上的梦想，进入了空军飞行学院。;两个放羊/牛娃的不同命运告诉我们什么？;一、教育为人的幸福生活奠基;;英国文学家笛福1703年因写作获罪入狱。他在致女王的信中谈到他的孩子：“七个孩子，如果我不能充实他们的钱包，至少也该让他们接受教育，充实他们的头脑。这笔债现在如果不还，以后就永远无法补救了。”;“阿韦龙野人”，是一个长期流浪在法国南部森林地带无人照管的男孩，1799年被当地农民发现。尽管他具有并不逊于其他孩子的遗传禀赋，但丧失了受各种形式教育的机会，包括语言、理智在内的各种属于人的能力再也无法形成。原因就在于他与世隔绝，错过了最佳发展期，他作为人的潜能被永远埋葬在童年期野兽般的生活状态中了。;一根稻草两种命运;妹妹抓了长的去上学，并经过勤苦学习，进入了大学。而成绩一向优异的姐姐肖琴只能辍学回家，从此放牛打草，当了农民。劳作一天之后,坐在门口横生的老树旁，内向、不事张扬的肖琴偶尔会目光空茫……;切身感受;这则招聘广告对你有什么启示？;个人;接受教育，掌握知识的益处：;教育对国家有什么影响？;战后的日本;日本的崛起;;神七号火箭

升天开启

探月工程;;二、我们享有受教育权利;这几幅图片说明人们享有什么权利？;国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。;（1）义务？谁的义务？;孩子上学不上学只是个人私事吗？谈谈你的看法。(友情提醒:结合材料及义务教育的含义来分析);阅读P61案例回答问题;小丽的故事(二):

小丽辍学离校,学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想工作，小丽爸爸仍然拒绝让小丽上学。镇政府责成镇文教办对小丽强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上学，并对小丽的家长罚款1000元。

思考：小丽的事例说明义务教育具有什么特征？;

;国家制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。;3、义务教育的特征;知识助我成长;1、受教育既是公民的权利，也是公民的义务。（）

2、对于国家民族来说，教育成就未来。（）

3、受教育是公民个人的私事，法律无权干涉。（）;慧眼识珠;2、据报载,某地政府将一名对子女不履行抚养义务、不让子女上学的家长推上被告席。对此不正确的说法是()

A、父母对子女的抚养与教育,是传统美德的发扬

B、父母对子女的抚养与教育不仅仅是道德要求

C、这是家庭内部的事情,无须政府出面解决

D、父母不尽抚养教育子女的义务,要承担相应的法律责任

;3.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”这句古语告诉我们（）

A.人人都需要磨练

B.受教育是我们的权利

C.受教育是我们必须履行的义务

D.教育对于人的成长起着至关重要的作用;经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量

StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe;谢谢大家

荣幸这一路，与你同行

ItSAnHonorToWalkWithYouAllTheWay