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浅谈督导责任区制度
建设与发展
程锦慧
2017
督學責任區制度建設與工作任務浅谈督导责任区制度
建设与发展
程锦慧
2017
为什么要建立督学责任区
、基础教育改革发展的需要
所中国建立60多年来,我国教育发展取得了
世購目的成就,为我国的经济发展、社会
进步和改善民生做出了重要贡献。我国开始
了从人口大国向人力资源大国继而人力资源
国的转变。这个转变是与当今世界的大发
展大变革和大调整同步进行的。
为什么要建立督学责任区
教育还存在着观念相对落后
片面追求升学率
些教育内容和方法陈旧
中小学生课业负担过重
体制机制不完善
学校办学行为不规范
城乡、区域、校际之间教育发展不均衡
發困地区、民族地区教育发展滞后等问题
需要教育督导发挥应有的作用,推动教育的发展
和改革。
为什么要建立督学责任区
、基础教育改革发展的需要
所中国建立60多年来,我国教育发展取得了
世購目的成就,为我国的经济发展、社会
进步和改善民生做出了重要贡献。我国开始
了从人口大国向人力资源大国继而人力资源
国的转变。这个转变是与当今世界的大发
展大变革和大调整同步进行的。
为什么要建立督学责任区
教育还存在着观念相对落后
片面追求升学率
些教育内容和方法陈旧
中小学生课业负担过重
体制机制不完善
学校办学行为不规范
城乡、区域、校际之间教育发展不均衡
發困地区、民族地区教育发展滞后等问题
需要教育督导发挥应有的作用,推动教育的发展
和改革。
为什么要建立督学责任区
十七大战略部署:“优先发展教育,建设人力资源强
国
党的十八大和三中全会都对教育提出了新的要求
和任务。强化国家教育督导,特别提出要深入推进
管办评分离;委托社会组织开展教育评估监测的要
求
实施好《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
教育改革和发展的纲领性文件,对于优先发展教育
提高教育现代化水平,满足人民群众接受良好教
育的需求,实现全面建设小康社会的奋斗目标,建
设富强民主和谐的社会主义具有决定性意义
为什么要建立督学责任区
建立城乡一体化义务教育发展机制,是
《教育规划纲要》的“义务教育均衡
发展改革试点”项目中提出来的。推进
最有效的机制就是教育督导评估机制。
建立督学责任区制度是推进这项工作非
常重要和必要的一个机制。同时也是教
直督导发展的历史机遇。
为什么要建立督学责任区
这个历史机遇,就是要抓住人民群众不断增
长的对优质教育的需求和优质教育资源不足
的主要矛盾,努力探索和践行与教育改革发
展相适应,与教育决策、执行相协调的中国
特色教育督导制度,为教育改革和发展做好
保障工作。
教育督导的一项主要职责,就是要推动学校
教育教学的科学管理,把提高教育教学质量
作为学校工作的核心任务,全而推进素质教
育
为什么要建立督学责任区
教育督导部门要加强对学校督导评估工作的
指导,研究出台相关的工作意见和文件,引
导各级督导部门和学校探索建立素质教育督
导评估指标和机制,推动学校规范办学行为
减轻学生过重课业负担,切实地实施素质
教育。
建立督学责任区制度,使督学对责任区内学
校的教育教学工作常态进行经常性督导。像
邓小平同志当年设想的那样,选派专业督导
人员到学校去听课,实地了解教有策落实
的情况,及时发现问题,及时反假。
为什么要建立督学责任区
督导重点:深入学校教育教学第一线,全面
了解影响教育质量的主要因素和关键环节,
建立适合当地情况的、具有专业水准的教育
教学监督体系,构建具有中国特色的教育教
学质量监测体系和机制,亟需教育督导在督
学的过程中,及时发现问题进行预警告示,
督促教有行政部门和学校纠正违背教育教学
规律。损害学生身心健康的错误行为。这是
贯彻落实《教育规划纲要》和《教育督导条
例》的具体措施和深入实施素质教育的长效
保障柷制。
为什么要建立督学责任区
、法律及政策依据
《宪法》国家培养青年、少年、儿童在品德
智力、体质等方面全面发展。
《教育法》教育必须为社会主义现代化建设
务,必须与生产劳动相结合,培养德、智
体等方面全面发展的社会主义事业的建设
者和接班人。
国家实行教育督导制度和学校及其他教育机
构教育评估制度。
为什么要建立督学责任区
《职业教育法》县级以上地方各级人民政府
应当加强对本行政区域内职业教育工作的领
导、统筹协调和督导评估
《民办教育促进法》教育行政部门及有关
部门依法对民办学校实行督导,促进提高办
学质量
《义务教育法》人民政府教育督导机构对义
务教育工作执行法律法规情况。教育教学质
量以及义务教育均衡发展状况等进行督导
督导报告向社会公布
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