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校园足球课堂教学组织与设计

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2016年1月6日

丰镇中学马红霞

一、校园足球的背景

二、校园足球的现状

三、校园足球课堂教学

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一、校园足球的背景

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日

上，唯独足球的现状不甚理想，我国足球

已经成为体育界一个亟待解决的问题。

当下我国青少年足球人员极少、足球

后备人才匮乏，要想提高足球运动水平，

青少年这支年轻而富有朝气的队伍无疑是最关键的力量，我们必须从中培养优秀的

足球后备人才，以此来提高整个国家的足

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球运动水平

随着社会发展，我国体育事业蒸蒸

二、校园足球的现状

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(一)全面普及是基础

2009年至2015年，是校园足球快速发展时期，布局了校园足球定点学校5000多所，参与校园足球的学生有270万人，经常参加足球活动(校队)的学生超过了20万(校园足球人口)，举办学校四级联赛10万场。国家体育总局每年投入校园足球的经费在5600万元左

右。

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市教委相关负责人表示，上海将继续投入校

园足球专项资金，用于校园足球的普及和发展，并将足球纳入本市学校体育课程教学体系。初步计划在校园足球试点学校，每周开

设一节足球课，为学生提供多接触、多学习

全国各大城市在校园足球开展方面

投入

了大量的人力、物力、财力。例如：上海，

足球的机会，通过举办各级各类比赛，增加

学生对足球的兴趣，锻炼身体素质，增强意

(二)领导重视是保障