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从国学经典解读教师

一、身教加重言教

如果是美德，教师的言行必须符合师德的规范。道德是人内在心灵的体现,是人格追求的体现,师德是教师的灵魂,身教重于言教,没有师德就没有师魂。

1、具备知识、业务能力

“天行健,君子以自强不息。”作为教师,首先要有敬业、乐业的高尚品德。教师要在自己的专业知识和业务能力上不断进取,孜孜以求;在教育事业上恪尽职守,教书育人,做到“诲人不倦”。

2、知错即改,升华自我

“地势坤,君子以厚德载物。”“厚德”是说教师就应该不断地加强自己的品德修养,见贤思齐,从善如流,知错即改,不断地完善自我,升华自我,最终成为“君子”。“载物”说明教师应有宽容和博爱之心,有了宽容之心,教师对学生就多了一份慈爱和理解;有了博爱之心,教师就会在喧嚣的社会中保持一颗平常的心,在平凡的岗位上保持一颗进取心,胜不骄,败不馁,不为环境的恶劣而颓废,不为差生的恶习而放弃。

3、树立先士职业意识,以人为本关爱学生

人道,即相处,班级在和谐中发展,师生在和谐相处中进步。首先,“诚意正心”,为人师表。与学生相处中,教师应身先士卒,言传身教,树立教师的光辉形象,赢得学生的爱戴。其次,“以人为本”,关爱学生。教师关爱学生体现在教师应对学生的家庭、学习习惯和生长环境都要有深刻的了解,从学生的身心发展出发,相信学生,激