核心素养人教版数学二年级上册3-1 认识角例1-例2（分层作业）.docxVIP

2023秋人教版小学数学二年级上册分层作业

3.1认识角

知识点：初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。

1．下面图形，哪些是角？哪些不是角？画出“√”或“×”。

()()()()

特别提醒：理解角是由一个顶点两条边组成，画角的时候，先确定一点，然后再以这个点为顶点，分别画两条射线。

【基础演练】

2.想一想，填一填。

（1）一个角有()个顶点和()条边。

（2）三角形有()个顶点，()条边。

（3）从()个点起，用()向不同的方向画()条线，就画成一个()。

（4）角的大小与角的两条边叉开的大小()关系，两边叉开的越大，角就()。

3．是角的在括号里画○，不是角的在括号里画△。

()()()()()()

4．标出角的各部分名称。

【变式运用】

5.一起制作活动角吧。

材料：两张硬卡纸、一把剪刀、一个图钉和一块橡皮。

想一想：移动活动角的一条边时，角的大小是怎么样变化？

我发现：角的两边张开得越大，角就越（）；

改变角两边的长短，角的大小（）。（填入“变大”“变小”或“不变”）

6.我会用三角尺画角。

画角的步骤是：___________（填序号）

①从顶点向不同的方向画出另一条笔直的线。

②画一个点作为角的顶点。

③从顶点画一条笔直的线。

7.按要求画一画。

在给出的顶点和边上画出一个角：

【拓展提升】

8.一张长方形纸被剪一刀后，剩下的部分有几个角？

9.比一比角的大小。（填序号）

②③

＜＜

10.数一数，下面的图形中各有几个角？

（）个（）个（）个（）个

参考答案：

1．√××√

2．（1）12

（2）33

（3）1尺子2角

（4）有越大

3．△○△△△○

4．

5.大；不变

6.②③①

7.略

8.5个、4个、3个

9.②＜①＜③

10.（5）个（2）个（0）个（0）个