核心素养人教版数学二年级上册4-2-2 2、3、4的乘法口诀例2-例3-例4（导学案）.docxVIP

2023秋人教版小学数学二年级上册导学案

4.2.2《2、3、4的乘法口诀》

【核心素养】

初步感受数学表达的简洁与精确，增强好奇心，培养学习数学的兴趣。

【学习目标】

1.经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，知道2、3、4的乘法口诀的来源和意义，熟记2、3、4的乘法口诀。

2.能正确运用2、3、4的乘法口诀解决简单的实际问题，培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。

3.通过参与乘法口诀的编制过程，进一步感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

【学习重点】

熟记2、3、4的乘法口诀，并能比较熟练地用口诀计算两个数相乘。

【学习难点】

理解乘法口诀的意义。

【导学要求】

1.自学教材P54.P55的内容，用多色笔勾画出疑惑点；

2.使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。

【课前预习】

1.2的乘法口诀。

2.3的乘法口诀。

3.4和1的乘法口诀。

4.收获分享：通过预习，我知道了2、3、4和1的乘法口诀有一二()，()得()；一三()，二三()，三三()；一四()，二四()，三四(),四四()；一一()。

【课堂导学】

学习活动一：

1.阅读教材54页主题图的例2，理解图意。

1副球拍有2只，可以写成乘法算式()×()=()或()×()=()；2副球拍有()只，可以写成乘法算式()×()=()。

2.阅读教材54页主题图的例3，理解图意。

1扎气球3只，可以写成乘法算式()×()=()或()×()=()；2扎有()只，可以写成乘法算式()×()=()或()×()=()；3扎有()只，可以写成乘法算式()×()=()。

3.阅读教材55页主题图的例4，理解图意,并填空。

4()×()=()()×()=()

4+4=()()×()=()()×()=()

4+4+4=()()×()=()()×()=()

4+4+4+4=()()×()=()

学习活动二：编写乘法口诀：

1.阅读教材第54-55页。

补充口诀：一二()，二二()，一三()，二三()，三三()，一四()，二四()，三四()，四四()。

2.完成教材第55页做一做。

【课后检测】

1.选择题。

（1）“口”字的笔画数是3笔，则“品”字的笔画数是（）。

A.3 B.6 C.9

（2）不可以用4×2表示的算式是：（）。

A.4+4 B.2+2+2+2 C.4+2

2.看图列式说口诀。

3.下面的式子可以用“二四得八”这句口诀计算吗？可以的画“?”，不可以的画“?”。

4.计算并写出口诀。

5.找规律填数。

【部分答案】

1.（1）C.（2）C.

2.

3.

4.

5.43