四年级语文 爬山虎的脚.docxVIP

10爬山虎的脚

课时目标

1.认识“均、柄”等4个生字，掌握“曲”这个多音字，会写“虎、操”等13个生字。了解重点词语。

2.正确、流利地朗读课文，了解爬山虎的特点。

课时重点

了解爬山虎的特点。

教学过程

一、图片导入，激发兴趣

1.同学们，认识这是什么植物吗？（出示图片）它的名字叫爬山虎，它是一种生命力很强的植物，你们知道它是怎样爬到墙上的吗？今天，老师就带大家认识一下这种植物，看看它是怎样爬到墙上的。

（板书：爬山虎的脚）

2.作者简介。

请同学们，向大家介绍搜集到的有关叶圣陶的资料，看谁介绍得最全面、简洁。（出示课件）

二、初读课文，学习生字词

1.自由朗读课文。要求读准字音，读通句子，读顺课文。

2.（课件出示本课生字）请同学们识记这些生字，并把自己的识字方法和大家分享。（出示课件虎操占嫩顺均叠隙茎柄萎瞧固）

（1）生识记生字，师引导识字：我们可以把这些生字分类来记。

左右结构：操嫩顺均隙柄瞧

上下结构：占叠茎萎

全包围结构：固

半包围结构：虎

（2）教师指导书写：“操、均”是左窄右宽，“占、叠、茎”上窄下宽。

3.分小组合作读课文，相互检查读书情况，相互纠正读音，读顺句子。

4.教师指名读课文，评价读书情况。

三、学习内容，理清顺序

1.出示问题

（课件出示：课文主要介绍了爬山虎的哪些方面？）

2.生自由朗读课文，根据问题，在文中作出标记。师巡回指导。

3.集体交流。

4.出示爬山虎的图片，引导学生概括爬山虎叶子、脚的特点.

（1）认真观察叶子，说说爬山虎的叶子有什么特点，脚又有什么特点。

（2）读一读描写叶子的段落，体会叶子的特点。读一读描写脚的段落，体会脚的特点。

（板书：叶子脚）

四、布置作业

1.掌握生字，认清字形，将每个生字书写三遍。

2.熟读课文，找出课文中你觉得写得准确、生动、形象的句子，抄写下来

板书设计：

10爬山虎的脚

叶子

脚