《可爱的西沙群岛》教学反思.docVIP

PAGE

PAGE1

《可爱的西沙群岛》教学反思

《可爱的西沙群岛》是一篇优美的写景文章。作者用准确、鲜明、生动的语句，按照“海水”、“海底”、“海滩”、“海岛”的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，抒发了热爱祖国大好河山的情感。全文围绕“富饶”展开，思路条理清晰、结构严谨，构段句群典型且多样，遣词用语精确而具体。

我上课时，主要以欣赏和朗读为主，通过直观的课件，让学生在观看录像和图片的同时，感受到西沙群岛的美丽风光和丰的物产，对西沙群岛有个深刻的印象。教学中，充分展现美的形象，努力做到语文美育具体化。根据教学直观性原则，以学生心理特点为依据、以美的熏陶感染为目的，把“五光十色，瑰丽无比的海水”,把“见都没有见过想都想不出来的各种各样的鱼”把“颜色艳丽，形状奇特的珊瑚”把“千奇百怪的贝壳”，把“成百上千的海鸟”以及“庞大的海龟”““懒洋洋的海参”“威武的大龙虾”等等，都形象的展现在学生们眼前，从而增强了美的感染力，使学生在欣赏中去体会西沙群岛的美丽和富饶。

如课始，在课件中通过一幅幅海岛风光图，给学生带来视觉的冲击。学生在我创设的情境下，仿佛来到了那如梦如幻的海边，在他们的头脑中产生种种了遐想。

随着现代化教育设备的应用与推广，多媒体因其图文声像并茂，能突破视觉限制，多角度的调动学生的兴趣和注意力，有利于创设一个优良的、直观的情景，使抽象的知识具体化、实物化，通过配上文字与声音，图、文、声、画并茂，使课堂教学生动、形象，富有感染力，对于小学语文识字教学具有积极的推动作用。

本课的不足之处：1、线索在运行中有些散，感觉像牵着学生在走；2、“风景优美”成了主要内容，偏离了“物产丰富”这一主题。