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摘要
作为英语学习不可缺少的一部分,英语写作几乎是大多数英语学习者头疼的问
题。写作作为一种输出型语言技能,无疑在高中英语学习中是最难的,考验的是学
生综合运用语言的能力,而新课程标准对高中生的写作能力提出了更高的要求。除
此之外,由于受限的课堂时间,同时处于繁重教学任务的压力下,重输入、轻输出
的情况不可避免地在教师中出现。学生写作水平无法达到课标规定的要求,也导致
很多学生对写作丧失兴趣,缺乏自信,甚至有抵触情绪,写作水平不尽如人意。
针对这些问题,文秋芳及她的团队构建了产出导向法
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