2024届高考专题复习：诗词鉴赏——诗歌思想内容 观点态度 课件.pptxVIP

诗歌鉴赏

理解诗歌思想内容（二）;;评价诗歌的思想内容和作者的观点态度是诗歌鉴赏中最重要的环节之一。

此考点要求从内容、主题、思想、感情四个方面对古代诗歌进行评价，用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。

一评价诗歌的思想内容侧重概括诗歌的主旨和简析形象的含义(包括表层含义和深层含义)。

二评价作者的观点态度侧重对诗歌作者的生活情趣、审美情趣和情感倾向以及作品局限性的评价。

;二评价诗歌的观点态度;二评价诗歌的观点态度;二评价诗歌的观点态度;评价观点态度“三要求”

1.明确自己的观点。提炼观点，一定要通过形象、语言、表达技巧等外在形式，结合标题、注释、意象等暗示信息。

2.结合诗(词)句进行细致分析，找到原诗(词)中能支持自己观点的地方来阐述理由和原因。

3.分析评价时注意点面结合，既要有面上的整体把握，也要有点上的具体剖析。;规范答题——三步骤

观点：旗帜鲜明表态，不能模棱两可。

分析：抓住诗句具体分析。

总结：要有一个归纳总结，扣住评价要点。;二评价诗歌的观点态度;二评价诗歌的观点态度;定风波

辛弃疾

再用韵，时国华①置酒，歌舞甚盛。

莫望中州叹黍离，元和圣德②要君诗。老去不堪谁似我？归卧。青山活计费寻思。

谁筑诗墙高十丈？直上。看君斩将更搴旗。歌舞正浓还有语。记取。须髯不似少年时。

【注】①国华：卢彦德，字国华。时任福建提点刑狱使，辛弃疾时任福州知府兼福建安抚使。②元和圣德：韩愈写了一首《元和圣德诗》，用以歌颂唐宪宗平定藩镇叛乱的德业。;【参考答案】

①自己虽然年老，但并不愿归隐青山，渴望为实现恢复中原的大业做出贡献。

②不能沉溺于享乐而丧失志向，当珍惜时光，及时建立功名。;临江仙

侯蒙①

未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。

才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨馀时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。

[注]①据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登??。官至宰相。这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。;临江仙

侯蒙①

未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。

才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨馀时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。

[注]①据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第。官至宰相。这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。;登金陵凤凰台

李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

〔注〕一水：亦作“二水”。;登金陵凤凰台

李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

〔注〕一水：亦作“二水”。;登金陵凤凰台

李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

〔注〕一水：亦作“二水”。;二评价诗歌的观点态度;二评价诗歌的观点态度;二评价诗歌的观点态度;海棠①

苏轼

东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。

只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

看叶

罗与之②

红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。

看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。

【注】①苏轼谪黄州，居定慧院之东，有海棠一株，人不知其贵，诗人视其为知己。②罗与之：南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。;【参考答案】（6分）不反常。

①春天已经逝去，惋惜无济于事；绿叶繁密错落，另有一番情趣。（景物角度2分）

②罗与之应举不第，倍感失意，无意赏花，而别有意味的绿叶更契合他的心境。如回答“历尽荣华、回归平淡生活的老人的独特感受”亦可。（作者角度2分）

③借景说理，写出了美丽如花的事物往往短暂，平凡如叶的生命却更为长久的哲理。人不能只是留恋于人生的繁华，平淡的生活也有真味。（哲理角度2分）

备注：这里角度，意思正确即可。

示例1：与其追求显赫荣华的人生，不如享有平淡而长久的人生。

示例2：人不应该只留恋春天的多姿多彩，春天过后，照样有令人陶醉的景色。;【解析】

第一步，先表达自己的观点，同意或不同意。

第二步，结合诗句来分析。如果将“高山未尽海未平，愿我身死子还生”理解为“高山没有移尽，大海没有填平，希望我死了之后还有子孙活着完成我的遗愿”，那么这样的理解就是同意最后两句是以精卫的口吻表达的，是精卫对自己的坚韧不拔、前赴后继奋斗精神的抒发