核心素养人教版数学三年级上册3-4 估算长度例6（导学案）.docxVIP

2023秋人教版小学数学三年级上册导学案

3.4估计长度

【核心素养】

提高运用所学知识解决生活中的实际问题的能力，体会数学与生活的密切联系。

【学习目标】

1.通过估测活动，建立较为准确的长度单位的观念，初步掌握估测的方法。

2.能根据自身的生活经验，选择合适的估测方法进行表达和交流，进一步培养估测能力。

3.在数学活动中感受数学的美丽，获得成功的体验，激发探究数学的好奇心。

【学习重点】

估测两地之间的距离。

【学习难点】

选择合适的估测方法进行表达和交流。

【学法指导】

自学教材P27的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成知识链接、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。

【知识链接】

1.在（）里填上合适的长度单位。

骑自行车每小时行驶15（）。

一张桌子的高大约是90（）。

一列火车每小时大约行驶120（）。

2.填一填

1分米=（）厘米1米=（）分米

20分米=（）米4分米=（）厘米

6厘米=（）毫米80毫米=（）厘米

【课堂导学】

1.探究换算方法

①3千米=（）米

想：1千米是1000米，3千米是（）个1000米。

②5000米=（）千米

想：1000米是1千米，5000米里面有（）个1000米。

2.做一做

3.估一估，从你家到学校大约有多远？

（1）说说你是怎样估计的？

100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约（）米。

我坐3站公共汽车，每站约500米，大约（）米远。

走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约（）米。

（2）还能怎么估？说一说。

（3）估计一下，从你家到附近的商店大约有多远吗？

4.做一做

估计教室的长、宽各是多少。

【达标测试】

1.填一填

8千米=（）米6千米=（）米

5000米=（）千米3000米=（）千米

2.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

8千米○8米90千米○9000米3千米○3000米

600米○6千米250米○1千米4000米○4千米

3.填一填。

一个小朋友的双臂张开大约是1米，100个小朋友双臂张开拉在一起大约是（）米。

（2）小东走50米大约需要100步，小东家到学校共1千米的路程，小东从家到学校大约共需要走（）步。

4.夏明家离学校8千米，小红家离学校5千米，小红家离学校比夏明家近多少千米？是多少米？

5.小红早上去上学，走了500米后，发现文具盒忘记带了，立即回家取。已知小红家离学校2千米，小红早上一共走了多少千米？

【达标测试答案】

1.8000，6000，5，3。

2. ＞，＞，=，＜，＜，=。

3. （1）100；（2）2000。

4.8－5=3（千米）3千米=3000米

5.500+500=1000（米）1000米=1千米1+2=3（千米）