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中美两国博士生培养比较研究的开题报告

一、研究背景

随着全球化进程的不断推进，人才的国际流动变得越来越普遍。而美国和中国作为全球经济大国，其博士人才的培养及互动非常具有代表性。本文旨在比较中美两国博士生培养的异同，分析其存在的问题和原因，提出解决方案，以期对推进博士人才的培养和互动具有一定参考意义。

二、研究问题

1.中美两国博士生培养的主要区别是什么？

2.中美两国博士生培养存在的问题及原因是什么？

3.如何加强中美两国博士生培养的交流与合作？

三、研究方法

本文采用文献研究法、调查问卷法、深度访谈法等多种研究方法。文献研究法主要是对历年来有关中美两国博士教育的研究文献进行梳理和分析；调查问卷法主要是通过发放问卷，以了解中美两国博士生在培养过程中的不同体验和问题；深度访谈法则通过对中美两国博士生和导师的深度访谈，了解其对博士生培养的看法和经验。

四、研究内容及进度安排

研究内容：

1.中美两国博士教育的历史及现状概述

2.中美两国博士生培养的主要区别分析

3.中美两国博士生培养存在的问题及原因分析

4.加强中美两国博士生培养的交流与合作的方法和建议

研究进度安排：

第一阶段（1-2周）：资料搜集和文献研究

第二阶段（2-3周）：问卷发放和数据收集

第三阶段（2-3周）：深度访谈和数据分析

第四阶段（1-2周）：撰写论文及修改

五、研究预期成果

通过对中美两国博士生培养的比较研究，本文将全面分析中美两国博士教育的体制、制度、文化差异，分析中美两国博士生培养存在的问题及原因，提出解决方案和建议，以期为优化博士生教育、促进中美两国博士生的交流与合作提供一定的参考和帮助。