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活动主题：争当集体劳动小能手

一、主题解析

现在的孩子娇生惯养的多，家长包办代劳的多。入学以来，发现很多孩子生活自理能力较差。为了让学生顺利开展班级值日活动，发现劳动的乐趣，学会基本的值日技巧，养成自己的事自己做、他人的事帮着做、集体的事争着做的劳动习惯和优良品质，特开展此次综合实践活动。

活动目标

1.清楚班级需要值日的原因，知道自己应该在什么时候值日。

2.能够基本掌握班级值日的基本方法，打扫、保持好班级的卫生。

3.愿意积极主动参与班级值日活动，能相互帮助完成劳动任务。

三、活动过程

1.师出示班级图片

2.老师讲故事《小明和小力》

从前，小明和小力是幼儿园一个班的好朋友，上了小学以后，他们俩去了不同的班级。小明很爱打扫卫生，他们班的孩子都很爱干净，他们的班级，每天都是干干净净的，整洁美观的。你瞧!可是小力的不爱打扫卫生，他们班的同学都不爱打扫卫生。

3.学生说感受

如果是你，你愿意呆在哪个班?你希望我们班是什么样的?

师生互动

（1）出示我们教室图片问一问:干净环境谁创造

(2)出示班级值日表

看一看:谁是班级值日生考一考:你在哪天干什么。

(3)我们一齐动起来:

5.分组讨论:值日要做什么事?师根据学生回答出示板书

6.汇报交流:我最会做的-项值日工作(详细讲解:擦桌子、摆正桌椅、整理卫生工具)

7.示范小结,请学生上台示范.

8.比一比，演一演

给孩子创设情境，请孩子进行演示。5.进行评价

做的好的地方表扬，做的不好的地方修改相互学习。

9.学唱拍手歌

值日卫生定好岗各负其责分头忙

清理课桌把地扫杂物纸屑扔进箱

课桌椅子摆整齐临走别忘关门窗

齐心协力来动手美好环境大家创

10.请你评一评

出示照片找不足,为什么教室难以保持卫生呢集思广益想办法

(1)课前:

(2)课间:

(3)放学后:

11.拓展延伸

请你来设计:制作班级值日评分表，出示要求，下节课进行评比。