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语文园地一
语文园地一
教学要求：1.学用字词句，认真读词语和描红。2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会成语，帮助小学生积累成语和句子。3．写铅笔字，练习写全包围的字时，应该先外后内再封口。教学重点：写全包围的字时，应该先外后内再封口，积累成语，儿歌。教学难点：听《老鼠嫁女》的故事，学会根据图片讲述故事。教学课时：2课时第一课时教学过程一、揭题导入今天我们学习“语文园地一”的内容。（板书：语文园地一）二、学用结合板块一：趣味识字（课件出示）1.读一读：借助拼音，读正确。同桌之间你读我听，我读你听。2.看一看：看旁边的提示，了解这些词语是哪一类
教学要求：
1.学用字词句，认真读词语和描红。
2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会成语，帮助小学生积累
成语和句子。
3．写铅笔字，练习写全包围的字时，应该先外后内再封口。
教学重点：
写全包围的字时，应该先外后内再封口，积累成语，儿歌。
教学难点：
听《老鼠嫁女》的故事，学会根据图片讲述故事。
教学课时：2课时
第一课时
教学过程
一、揭题导入
今天我们学习“语文园地一”的内容。（板书：语文园地一）
二、学用结合
板块一：趣味识字
（课件出示）
1.读一读：借助拼音，读正确。同桌之间你读我听，我读你听。
2.看一看：看旁边的提示，了解这些词语是哪一类
的。我们能发现这些词语都是有关天气的。
3.说一说：你还知道哪些与天气有关的词语。（课件出示）
如：风雨
如：风
雨
雷
电
霜
雪
冰
狂风雪花炸雷闪电大雪结冰毛毛雨万里无云风和日丽北风呼呼鹅毛大雪电闪雷鸣雷声滚滚半晴半阴板块二：字词句运用：1.读一读，记一记。提示：这是我们的汉语拼音字母表。第一排是大写字母，和它对应的是小写字母。读音就按照小写字母去读，大家看，这些小写字母其实就是我们上册学过的声母或韵母。（课件出示）（1）读一读：自己自由读一读。（2）背一背：在熟读的基础上练习背诵。
狂风
雪花
炸雷
闪电
大雪
结冰
毛毛雨
万里无云
风和日丽
北风呼呼
鹅毛大雪
电闪雷鸣
雷声滚滚
半晴半阴
板块二：字词句运用：
1.读一读，记一记。
提示：这是我们的汉语拼音字母表。第一排是大写字母，和它对
应的是小写字母。读音就按照小写字母去读，大家看，这些小写字母
其实就是我们上册学过的声母或韵母。（课件出示）
（1）读一读：自己自由读一读。
（2）背一背：在熟读的基础上练习背诵。
（3）找一找：
①有哪些大小写字母完全一样？
Cc
Kk
Oo
Pp
Ss
Vv
Ww
Xx
Zz
②有哪些大小写字母相近？
Ff
Ii
Jj
Ll
Mm
Nn
Tt
Uu
Yy
③剩下的是哪几对大小写字母?
Aa
Bb
Dd
Ee
Gg
Hh
Rr
2.读一读，写一写。（课件出示）
（1）读一读。读准每个字的音。
（2）说一说：你发现了什么？（有的韵母是ɑn，有的韵母是ɑnɡ。）
（3）找一找：哪些生字的韵母是ɑn？哪些生字的云母是ɑnɡ？
（ɑn：见、万、全、半
（ɑn：见
、万、全、半
ɑnɡ：王、方、长、上）
（4）写一写：想一想它们的笔画在田字格的什么位置。整个字要写到田字格的中间。3.读一读。（课件出示）（1）读一读：借助拼音把儿歌读熟，特别注意“祖、岭、盛”三个字。（2）想一想：你读懂了什么？儿歌描绘的是祖国南北方同一季节不同的景色。（3）说一说：你觉得我们祖国广大吗？美吗？我们的祖国广大，也很美。东北的冰雕、海南岛石头、桂林的山……（4）背一背：在读熟的基础上，背诵。可以两人合作背，也可以四人合作背。三、写字有方板块三：书写提示1.看提示旁边的小朋友提示我们写这几个字的时候要注意什么？（提示了笔顺规则：先外后内再封口）（课件出示）2.想笔顺（课件出示）想一想，每个字的笔顺是怎样的？3.写一写
（4）写一写：想一想它们的笔画在田字格的什么位置。整个字要
写到田字格的中间。
3.读一读。（课件出示）
（1）读一读：借助拼音把儿歌读熟，特别注意“祖、岭、盛”
三个字。
（2）想一想：你读懂了什么？
儿歌描绘的是祖国南北方同一季节不同的景色。
（3）说一说：你觉得我们祖国广大吗？美吗？
我们的祖国广大，也很美。东北的冰雕、海南岛石头、桂林的
山……
（4）背一背：在读熟的基础上，背诵。可以两人合作背，也可
以四人合作背。
三、写字有方
板块三：书写提示
1.看提示
旁边的小朋友提示我们写这几个字的时候要注意什么？（提示了
笔顺规则：先外后内再封口）（课件出示）
2.想笔顺（课件出示）
想一想，每个字的笔顺是怎样的？
3.写一写
（1）先照着上面的笔顺写，一边写一边念笔画名称。
（2）再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写
（2）再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写
好，再重写。课堂小结我们这节课我们学会了
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