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探究在小学音乐课外活动中的合唱训练方法

摘要:现在，在中国越来越多的形式合唱表演不断出现，不仅是形式上的多样化，演奏水平也在不断增强。合唱作为一种大众唱歌从而达到音响的效果，是一门独特的表达方式。然而，想要把演唱中的音符变成合唱中的曲调，是要怎么完成呢？这就必须经过排练工作来实现。本文以小学生音乐课外活动为舞台，主要讲述了合唱训练的实施方法，并最后提出了合唱的意义以及培养学生音乐素养的建议。

关键词：音乐课；课外活动；合唱训练;童声合唱；技术训练；合唱指挥

目录

TOC\o1-3\h\z\u一、关于童声历史 1

（一）关于童声合唱历史 1

（二）关于童声合唱的前景 1

二、训练中合唱的重要性 2

（一）小学课外活动中合唱的重要程度 2

（二）小学课外活动中合唱所处在位置 3

三、学生音乐能力能通过合唱提高 3

（一）合唱提高音乐素质和智力 3

（二）器乐学习预备可以通过童声合唱来实现 4

四、如何教同学合唱和排练 4

（一）如何挑选歌曲 4

（二）合唱人员的挑选与分声部 5

（三）合唱技术的训练 6

1呼吸训练 6

2发声训练 6

3和声训练 7

4音准训练 7

（四）注意要点 7

（五）具体合唱训练过程 8

1.暖身活动 8

2.发声练习 8

3.对音乐感觉的训练 9

4.教学音乐 9

五、合唱队指挥的能力要具备哪些 9

（一）要有坚固的音乐基础 9

（二）对音乐要有敏感 9

（三）提高自我在相关方面的文化素养 10

六、得出的结果 10

合唱资料 12

一、关于童声历史

（一）关于童声合唱历史

我国最早童声历史可以从西汉时期找到，刘邦创作了《大风歌》，然后招来120个儿童教他们演唱，自己也加入伴奏行列中。这是可查的最早的童声合唱团即现在所说小学合唱队，也是我国对童声童声合唱训练最早可查的研究。

到了元代，外国音乐越来越多的流入我国，特别是外国传教士来到中国，在我国建造教堂进行传教。约翰·蒙高维诺就是其中之一。同时，他担任罗马的使者来北京进行传播外国音乐文化。

我国儿童合唱第二个发展期是文革后。在文革十年浩劫后，由于左的思想的影响，人们有一种强烈的厌恶情绪在对于政治强烈的音乐上，我们更愿意听流行音乐，高雅艺术却被人们被忽视，中国的合唱事业损失惨重。为了让合唱事业有更好发展，促进合唱事业的蓬勃发展，将合唱尽快向群众靠拢，在1970年初，一些高级指挥和咨询教育部门探讨出方法，决定开展合唱活动在各中、小学校园。以前所未有的速度儿童合唱正在不断发展，中国普遍提高合唱水平。北京、广州、西南地区是我国儿童合唱水平最高的地区，有大量优秀的儿童合唱团，有的已经达到世界级水平。

（二）关于童声合唱的前景

校园合唱在我国的合唱艺术发展过程中有着优良的传统，我国合唱艺术的发展有着优良的传统。中国音乐教育的主要形式就是合唱课，即使在今天仍然是小学音乐教育的主要形式。它对我国音乐教育的发展起着重要的推动作用。

总而言之，中国的儿童合唱事业发展的很好，但小学音乐合唱教学仍然会有很多问题。

首先，同发达国家相比，儿童合唱总体水平较低。合唱教学在美国、奥地利、匈牙利、英国等地取得了令人瞩目的成绩，学生素质能得到很大的的提升。我国少儿合唱起步较晚，艺术氛围不强，硬件设施有待提高，在教学时间上有限制，但却是大班教学。这种情况让我们清醒地认识到：先进的教学经验和模式虽然值得学习，但是不能生搬硬套，要根据我们学习的实际情况，发展属于我们本国的合唱教学的道路。

其次，当前学校合唱教育普及度差。教师都十分重视合唱的训练以此来配合合唱比赛和文艺演出。但是合唱侧重于选择优秀的学生参与高水平的合唱来取得名次和奖杯，而忽视了合唱教学在课堂上的质量，导致大多数学生合唱实践的普及不足。

最后是发展不平衡。我国音乐合唱教学发展不平衡。发达地区与欠发达地区的发展程度有显著差异。目前，在我国一些发达地区，几乎所有的学校都有自己的合唱团。在一些合唱比赛中，大多数都是多声部合唱，甚至无伴奏合唱表演。在一些教育薄弱的地区，师资力量薄弱的学校，尤其是农村地区的贫困、音乐课都开放不了，合唱教学的发展更是困难重重。

二、训练中合唱的重要性

（一）小学课外活动中合唱的重要程度

合唱要求在音乐上有较高的识别能力，要有合唱效果的能力，为了提高孩子的音乐听觉，让他们有一个“好耳朵”，孩子们必须进行严格的视唱练耳训练，加强孩子听觉敏锐度，这是因为音乐是时间的艺术，时间之间甚至一个小的差异，如单、双点。表演的意义和效果是不同的，在训练过程中要求孩子能够辨别并能准确地唱出这些时间，这种训练使孩子