九年级下册《世界历史》(全册)知识点归纳整理【人教部编版】.docVIP

【人教部编版】

九年级下册《世界历史》（全册）知识点归纳整理

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

【思维导图】

第1课殖民地人民的反抗斗争

【课程标准】知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实,理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。

1.拉美独立运动

(1)背景:葡萄牙和西班牙残酷的殖民统治和经济剥削;美国独立和法国大革命的影响。?

(2)英雄人物

①玻利瓦尔:解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。②圣马丁:在南美洲南部地区,圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。玻利瓦尔与圣马丁被誉为南美的“解放者”。?

2.印度民族大起义

(1)原因:英国对印度的经济掠夺和政治压迫加强。

(2)时间:1857—1859年。?

(3)英雄人物:章西女王。

(4)结果:失败。

(5)意义:印度民族大起义沉重地打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。?

第2课俄国的改革

【课程标准】知道彼得一世改革的知识,亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进了俄国历史的进步。

1.彼得一世改革

(1)背景:农奴制盛行,封闭落后。

(2)时间:18世纪初。

(3)人物:彼得一世。

(4)目标:强兵和学习西方科学技术。

(5)内容:改组行政机构,建立中央集权的行政体制;创建新式常备军;鼓励兴办手工工场;推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸;提倡人们学习西方的礼节与生活方式。

(6)影响:俄国成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件,开启了近代化的进程;农奴制进一步强化,成为俄国社会发展的障碍。?

2.废除农奴制

(1)原因:农奴制严重阻碍了资本主义工业的发展,农奴暴动频繁。?

(2)时间:1861年,沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。?

(3)内容:规定农奴获得人身自由;农奴在获得解放时,可得到一份土地,但必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。?

(4)性质:1861年改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。?

(5)评价

①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制,推动俄国走上了发展资本主义的道路。?

②留下了大量的封建残余。

?

第3课美国内战

【课程标准】知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用。

1.原因:北方资本主义工业和南方以黑人奴隶为主要劳动力的种植园经济两种经济制度的矛盾尖锐。双方矛盾的焦点是奴隶制的废存问题。?

2.过程

(1)导火线:1860年,主张限制奴隶制发展的林肯当选为美国总统。?

(2)开始:1861年4月,南方军队挑起了战争,美国内战爆发。?

(3)转折:林肯颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份参加北方军队。调动了农民尤其是黑人的积极性。?

(4)结束:1865年,内战以北方的胜利而告终。?

3.实质:美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。

4.意义:美国维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。?

第4课日本明治维新

【课程标准】知道明治维新的主要政策,理解明治维新在日本历史发展中的作用。

1.背景

(1)19世纪中期,日本仍是闭关锁国、落后的封建国家;天皇大权旁落,幕府将军掌握实权。?

(2)1853年和1854年,美国舰队闯入日本港口。日本被迫在不平等条约上签字,开放港口。

(3)1868年,倒幕派在京都发动了“王政复古”政变,结束了幕府统治。?

2.时间:1868年起。?

3.内容:政治上,废藩置县,实行中央集权;军事上,实行征兵制,建立新式军队;经济上,推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济;社会生活上,提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。?

4.性质:自上而下的资产阶级性质的改革。

5.评价:日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了“富国强兵”,开始跻身资本主义强国之列。但明治维新保留了大量旧制度的残余,很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。?

单元总结

1.比较美国独立战争与南北战争

独立战争

南北战争

根本

原因

英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展

黑人奴隶制度阻碍了资本主义的发展

时间

1775-1783年

1861-1865年

领导人

华盛顿

林肯

文献

《独立宣言》

《解放黑人奴隶宣言》

结果

实现国家独立,走上资本主义道路

废除了黑人奴隶制度,维护了国家统一

相同点

都是资产阶级革命,都扫除了资本主