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PEP版小学四年级下册英语教学支配
一、指导思想
本学期我将重点投入到以素养教化为指挥棒的教学宗旨,激发学生学习英语的爱好,培育他们学习英语的主动看法,使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生确定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写,为进一步学习打下基础。
二、学生状况
我校四年级的学生已学习了两年的英语,有确定的基础。他们思维活跃,仿照实力和记忆力较强,所以应针对不同的学生进行分层次教学,我信任将会达到预期的效果;四年级学生基本驾驭确定的英语日常用语,具备确定的英语基础,因此对他们而言,英语基础学问须要接着深化的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上。扩高校生对西方国家了解的学问领域,充分发展学生在生活中运用英语的实力和习惯。
三、教学目的、任务
1、提升学生学习英语的爱好,养成良好的朗读书写的习惯;
2、发音精确、朗读流利,精确驾驭书中的重点内容;
3、能够进行简洁的日常用语的沟通,能够用简洁的句子进行写作;
4、强调语言运用。本教材体现交际教学思想,留意学生语言应用实力的培育。在起始阶段接受“全身动作反应法”,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学;
5、突出爱好激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、
绕口令、游戏、任务、绘画等。
(2)阅历探究物体与图形的形态、大小、运动和位置关系的过程,了解平面图形的基本特征。
(3)阅历数据收集、整理、分析和描述的过程,驾驭一些数据处理的技术
3、数学思索方面:
(1)能对现实生活有关的数字信息做出合理的说明,会用数、字母和图形描述并解决现实世界中的简洁问题。
(2)在探究物体的位置关系、平面图形特征过程中,发展初步的空间观念。
(3)能依据解决问题的须要收集的信息,并进行归纳、分析和条理。
(4)解决问题的过程中能进行有条理的思索。
4、解决问题方面:
(1)能从现实生活中发觉并提出简洁的数学问题。
(2)能借助计算器解决问题。
(3)在解决问题的活动中初步学会与他人合作。
5、情感与看法方面:
(1)对四周环境中与数学有关的某些事务具有新奇心,能够主动参加老师组织的数学活动。
(2)在他人的激励与引导下,能主动地克服数学活动遇到的困难,
有克服困难和运用学问解决问题的成功体验。
(3)体验数学与日常生活密切相关,相识到许多实际问题可以借助数学方法来解决,并可以数学语言来表述和沟通。
针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点,应实行以下教学措
施:
1、老师本人要加强学习,细致学习《新课程标准》与《数学教参》,变更以往的教学观念,与学生共同学习,共同进步,使学生在学习看法上变得主动主动。
2、创设民主和谐的学习气氛,让学生真正成为学习的主子,激发学生
学习数学的爱好。培育学生的合作精神,使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。
3、细致备课,不断改进教学方法,充分利用教具和电化教学手段,激发学生学习爱好
4、课内与课外相结合。课内学学问,课外学技能,运用理论,使学生
真正做到将学问的驾驭灵敏运用。
5、对学生作业做到面批面改,抓住后进生,课上要多提问,课下多辅导。
6、精讲多练,熟能生巧.
7、建立学习小组,使学生相互帮助,相互促进,形成团结合作的精
神。
五、教学支配
第一单元位置与方向2课时其次单元字母表示数4课时第三单元运算定律与简便计算7课时第四单元小数的意义和性质1。课时期中复习4课时第五单元5课时第六单元4课时第七单元7课时
第一单元
位置与方向
2课时
其次单元
字母表示数
4课时
第三单元
运算定律与简便计算
7课时
第四单元
小数的意义和性质
1。课时
期中复习
4课时
第五单元
5课时
第六单元
4课时
第七单元
7课时
第八单元
6课时
整理和评价
8课时
总之,在新的学期,我将紧紧围绕课堂教学改革这一中心,以推动新
aw通
动的东风,沿着我们既定的目标,英勇攀登,再创教学改革新辉煌
一、指导思想:
本学期我接任新班,为有支配有目的地完成四年级的教化教学任务,以提高教化质量和学生的素养为中心,以建立良好的班风学风为主线,从日常行为到学习习惯;从学习成果到身体素养等方面,力求每一位学生在原有的基础上有确定的发展和提高。
二、学情分析:
本班共计学生36名,其中男同学19人,女同学17人。本班存在确定的问题:由于男生较多,所以纪律性很差。没有养成良好的学习习惯,
上课不会细致听讲,不敢大声回答问题;不能按时完成作业等等。在成果方面,班集学生成果普遍较差;尖子生凤毛麟角;语文朗读水平低,读书不通顺,不正确,没有感情;作文写作实力较差;思维不灵敏。
三、大纲要求:
(一)识字与写字
.对学习汉字有深厚的爱好,养成主动识字的习惯。
.累计相识常用汉字250。个
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