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第6单元多边形的面积

第2课时练习课

【教学内容】：教材P89?90练习十九第4?11*题。

【教学目标】：

知识与技能：熟练运用平行四边形的面积公式计算平行四边形的面积，解决相关的实际问题。能根据底、高、面积三个量中的任意两个量，用算术方法或方程计算第三个量。

过程与方法：通过猜测、验证、比较发现平行四边形的面积与底和iWj的直接关系。

情感、态度与价值观：体会数学的应用价值及数学与生活的紧密联系。

【教学重、难点】

重点：运用所学知识解决有关平行四边形面积的应用题。

难点：逆用平行四边形面积的计算公式。

【教学方法】：学练结合。

【教学准备】：多媒体、一个平行四边形、一个长方形。

【教学过程】

一、基本训练

.复习回顾：

师：上节课我们一起探究了平行四边形的面积计算公式，谁来说说要求面积必须知道什么？怎样求？教师板书公式。

.你能想办法求出下面两个平行四边形的面积吗？（P89练习十九第4题）

动手操作：画出已知底的高。

指名学生展示自己的作品，请其余学生作点评。

教师在以上图形中填入底和高的数据，学生口答。

.只列式不计算：选择合适的底和高求平行四边形的面积。

学生先独立解答，再小组交流。

在解答中，教师提醒学生注意找准对应的底和高。

二、指导练习

.补充题：

一块平行四边形的麦地底长250米，高是78米，它的面积是多

少平方米？

(1)学生先独立列式解答，然后集体