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人教版三年级数学下册《面积和面积单位》教学设计

《面积和面积单位》教学设计

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学三年级下册第71~74页。

教学目标：

1.通过指一指、摸一摸、比一比等活动，使学生理解面积的意义。

2.在解决问题的过程中，使学生体验建立面积单位的必要性，初步理解面积单位的建立规则。

3.认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念，形成正确的表象。

4.培养学生观察、操作、概括能力，使学生体验到数学来源于生活并服务于生活。

5．在自主探究学习中渗透了比较、归纳、转化的数学思想方法。

教学重点：使学生理解面积的意义，掌握常用的面积单位，建立面积单位的表象。

教学难点：使学生建立面积的概念，建立面积单位的表象，在操作中体会引进统一面积单位的必要性。

教学方法：自主探索式学习、小组合作式学习、实践活动式学习。

教具学具：

教具：多媒体课件，平方厘米、平方分米、平方米的教具。

学具：大小不同的正方形、长方形、圆形、三角形纸片若干，平方厘米、平方分米的学具。

教学过程：

一、情境导入，问题导航，激发兴趣

感知面的大小。

师：同学们，老师想请两名同学，进行涂颜色比赛，谁先涂好谁就赢，你会选择哪个来涂颜色？为什么？

【设计意图：联系学生熟悉的事物开启新课，既激发了学生学习的兴趣，也有利于在具体情