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浅谈音乐在美术教育中的应用

摘要

美术教育并不是一个独立的存在，他和素质教育中的其它形式的教育相互之间是相互促进、相互补充、共同发展的关系，想使学生由被动地接受思想品德教育的状态变化为主动地达到心灵境界的转化是需要提高审美教育的。想要达到培养学生个性，创造力的目的重点是需要提高学生对科学美的自我感知能力。为了使美术教育充满活力音乐元素的融入必不可少，而正确地引入音乐的元素可以激发学生的思维，促进学生审美意识的不断提高，有利于美术教育的健康发展。

关键词：音乐；美术教育；教学

目录

TOC\o1-3\h\z\u引言 1

一、音形相融 1

二、选好音乐 2

三、引导学生 3

结语 5

参考文献 6

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引言

在人类审美活动的重要领域中音乐和美术是不可或缺的一部分，这样一种高级的复杂的精神活动，具有着深度的审美心理动因。艺术表现总是具有语义功能而不只是大众认知下的直接的知觉。从绘画的形象，音乐的朦胧形象和诗人所描绘的思想情感中可见指的便是这些。艺术虽然大致上是由神秘的情感能力所促成的，但又不能缺少对意义、关联以及真实进行判断的过程”。由此可见，音乐和美术同时具有调动人的情感或是情绪的共性。大多数人的视觉感受可以变成听觉感受表达出来，反过来听觉也可以变成视觉的画面这就精辟的指出了视听两者之间的微妙转化。在美术教学活动