幼儿园：2-亿以内数的读法.docx

鞋都一小备课专用纸

温州市鞋都第一小学四年级上册数学教案

课题：《亿以内数的读法》

教学目标:

1、利用知识正迁移，学生发现读整万数和含有两级数的读法。

2、学生能正确读整万数和含有两级的数。

二、教学重难点

重点：学生正确读亿以内的数

难点：中间或末尾含有0的数的读法。

三、教学准备

课件、数位顺序表

四、课时安排

1课时

基于关键问题的板块设计

含有两级数的读法：

通过对比整万数的读法和万以内数的读法的区别和联系，学生能概括整万数的读法

通过示范读数54621，学生能体会到含有两级数的读法。

通过多读数和观察这些数，学生能合作概括出含有两级数的读法。

第一课时教学过程预设

教学过程

复习旧知、引入新课

1、万以内数的读法

2、回忆总结万以内数的读法

师：想一想我们是怎样读万以内的数的？

3、引入新课

板书：2496，要求读一读并说一说每个数字所含的意义。

教师相应的板书数位

师：如果我在2496后面再贴上4个“0”，现在你会读吗？

揭示课题：今天我们就一起来学习亿以内数的读法（板书课题）

合作学习，探究新知

整万数的读法

（1）探读法

师：你会预设：学生读

对比学生的几种读法，你觉得谁的读法比较好？

师示范正确的读法：读作：二千四百九十六万

（2）独立尝试整万数的读法

课件出示：3080000师：现