第10讲 图片情景专题（原卷版）-寒假自学课九年级物理寒假（二模）课（沪教版）.docx

第10讲图片情景专题

【学习目标】

【基础知识】

知识点、图片情景专题解题策略

【知识梳理】

1.找出研究对象：看到题目后一定要找出研究对象（或要探究的问题），避免出现答非所问的错误，抓住研究对象，把要研究的问题与相关物理概念、规律或公式联系起来，一般图片情景题的类型有三类：A：物理器材的使用特点，（如动滑轮、定滑轮、杠杆等）。B：物理概念或现象，如：力的作用效果、惯性等。C：物理规律,如：二力平衡的条件、凸透镜成像等。研究对象一般在试题中或图片情景中呈现出来。

归纳图片情景：找出研究对象后，在草稿纸上将所研究的问题与所学过的物理知识关联起来。A类：要将该器材的使用特点归纳出来，再对照图片情景看是符合哪一种特点；B类：物理概念类题，则要将相关的物理概念写出来；C类：物理规律类，写出相应的物理规律，若有公式应写出相应的公式。

明确了相关联的物理知识后，应仔细观察图片情景，把每一幅图片的现象及不同图片所表现的现象不同之处都找出来，同时如果题中文字部分若有相关的条件也应写出来。

归纳时还要注意题中的转换法，如：热学中，加热时间表示物质吸收的热量，研究导体性质时，相同电压下的电流大小表示导体对电流的阻碍作用大小等。

3.规范表述结论：表述结论时，一定要注意强调相关的条件和相应的因果关系。对于A类：器材使用类题，就在结论之前写出该器材在本题中使用的条件，条件一般在题干部分和图片上都有明确表述。对于C类：物理规律类，物理规律中相关的物理量之间都存在一定的因果关系，要理解物理规律的来龙去脉，通过对原因变化带来结果变化的分析，明确因果关系，一般可以通过写出公式，根据公式明确因果关系，还应注意控制变量。

【考点剖析】

例1.某小组同学研究静止在斜面上的物体对斜面压力的大小与物体重力大小的关系。他们选择一轻质硬直尺作为斜面，在直尺的中点A处用细线挂上一重力为G为1牛的钩码作为重物，直尺下端可以绕O点转动，在直尺上端B点沿垂直于直尺方向向上施加一拉力FB为0.3牛，使直尺保持倾角α不变。然后撤去钩码，在A点沿垂直于直尺方向向下施加一拉力FA为0.6牛，恰能使直尺保持倾角α不变且FB大小仍为0.3牛，如图7（a）所示。接着改变钩码的数量，重复实验步骤，如图7（b）、（c）所示。

图3

图3

①实验中直尺在FB和FA的作用下与在FB和G的作用下都能够保持倾角α不变，是因为直尺满足了

条件的缘故，此时FA的作用效果与G的作用效果是的。

②分析比较（a）、（b）和（c）可得出初步结论：静止于倾角不变的斜面上的物体，。

③实验中该小组同学发现在物体重力不变的条件下，可以通过来增大物体对斜面的压力（填入你认为正确的选项字母：A.作用点A向B点移动B.作用点A向O点移动C.减小倾角αD.增大倾角α）。

④关于静止在斜面上的物体对斜面的压力方向与物体重力方向的间夹角的大小，该小组同学经过讨论后认为夹角应该α（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

例2.为了“探究导体的阻值特性与温度的关系”，某小组同学利用由硫化银制成的电阻和纯铜制成的电阻、电压恒定的电源、电流表、电键和导线组成电路，并用温度可以调控的加热器对硫化银电阻、铜制电阻分别进行加热，做了如图（a）、（b）、（c）和（d）所示的四次实验。请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。

①比较（a）、（b）两图[或（c）、（d）两图]可以发现：当电压一定，导体温度改变时，通过导体的电流发生变化（选填“会”或“不会”），因此，导体的电阻与温度（选填“有关”或“无关”）。

②比较（a）、（b）两图和（c）、（d）两图可以发现：。

例3.为了探究做功与物体内能变化的关系，某小组同学利用气压式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等进行实验。实验中，他们先关闭喷嘴处的阀门，接着手压活塞快速打气，然后打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体，并用温度计测出喷雾器内部的气体温度（物体温度升高内能增大），研究过程如图7（a）、（b）和（c）所示。请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。

图2

图2

①比较（a）和（b）两图可知：。

②比较（b）和（c）两图可知：