第10讲 图片情景专题（含答案析）-寒假自学课九年级物理寒假（二模）课（沪教版）.docx

第10讲图片情景专题

【学习目标】

【基础知识】

知识点、图片情景专题解题策略

【知识梳理】

1.找出研究对象：看到题目后一定要找出研究对象（或要探究的问题），避免出现答非所问的错误，抓住研究对象，把要研究的问题与相关物理概念、规律或公式联系起来，一般图片情景题的类型有三类：A：物理器材的使用特点，（如动滑轮、定滑轮、杠杆等）。B：物理概念或现象，如：力的作用效果、惯性等。C：物理规律,如：二力平衡的条件、凸透镜成像等。研究对象一般在试题中或图片情景中呈现出来。

归纳图片情景：找出研究对象后，在草稿纸上将所研究的问题与所学过的物理知识关联起来。A类：要将该器材的使用特点归纳出来，再对照图片情景看是符合哪一种特点；B类：物理概念类题，则要将相关的物理概念写出来；C类：物理规律类，写出相应的物理规律，若有公式应写出相应的公式。

明确了相关联的物理知识后，应仔细观察图片情景，把每一幅图片的现象及不同图片所表现的现象不同之处都找出来，同时如果题中文字部分若有相关的条件也应写出来。

归纳时还要注意题中的转换法，如：热学中，加热时间表示物质吸收的热量，研究导体性质时，相同电压下的电流大小表示导体对电流的阻碍作用大小等。

3.规范表述结论：表述结论时，一定要注意强调相关的条件和相应的因果关系。对于A类：器材使用类题，就在结论之前写出该器材在本题中使用的条件，条件一般在题干部分和图片上都有明确表述。对于C类：物理规律类，物理规律中相关的物理量之间都存在一定的因果关系，要理解物理规律的来龙去脉，通过对原因变化带来结果变化的分析，明确因果关系，一般可以通过写出公式，根据公式明确因果关系，还应注意控制变量。

【考点剖析】

例1.某小组同学研究静止在斜面上的物体对斜面压力的大小与物体重力大小的关系。他们选择一轻质硬直尺作为斜面，在直尺的中点A处用细线挂上一重力为G为1牛的钩码作为重物，直尺下端可以绕O点转动，在直尺上端B点沿垂直于直尺方向向上施加一拉力FB为0.3牛，使直尺保持倾角α不变。然后撤去钩码，在A点沿垂直于直尺方向向下施加一拉力FA为0.6牛，恰能使直尺保持倾角α不变且FB大小仍为0.3牛，如图7（a）所示。接着改变钩码的数量，重复实验步骤，如图7（b）、（c）所示。

图3

图3

①实验中直尺在FB和FA的作用下与在FB和G的作用下都能够保持倾角α不变，是因为直尺满足了

条件的缘故，此时FA的作用效果与G的作用效果是的。

②分析比较（a）、（b）和（c）可得出初步结论：静止于倾角不变的斜面上的物体，。

③实验中该小组同学发现在物体重力不变的条件下，可以通过来增大物体对斜面的压力（填入你认为正确的选项字母：A.作用点A向B点移动B.作用点A向O点移动C.减小倾角αD.增大倾角α）。

④关于静止在斜面上的物体对斜面的压力方向与物体重力方向的间夹角的大小，该小组同学经过讨论后认为夹角应该α（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

【参考答案】①杠杆平衡；相同（等效）②对斜面的压力大小与物体重力大小成正比。

③C④等于

【解析】①由于直尺在FB和FA的作用下与在FB和G作用下都能够保持倾角α不变，说明直尺能处于平衡状态，则直尺满足了杠杆平衡的条件；

压力FA与钩码的重力G对杠杆的作用效果都是使直尺顺时针转动，由于同一幅图中两次FB的大小、方向和作用点都相同，所以FA的作用效果与G的作用效果是相同的。

②分析比较（a）、（b）和（c）的数据可知：物体重力大小增大为原来的几倍，物体对斜面的压力大小也增大为原来的几倍，所以，物体对斜面的压力大小与物体重力大小成正比。

③物体在水平面上对水平面的压力与物体的重力相等，当倾角α增大时物体对斜面的压力变小，所以在物体重力不变的条件下，可以通过减小倾角α来增大物体对斜面的压力，故C正确；

当物体在倾角α一定的斜面上时，物体对斜面的压力不变，与物体对斜面的作用点位置无关，故AB错误；

（4）由于物体对斜面的压力方向垂直于斜面向下，物体重力方向竖直向下（即与水平面垂直），根据直角三角形的关系可知，物体对斜面的压力方向与物体重力方向间夹角的大小等于α

例2.为了“探究导体的阻值特性与温度的关系”，某小组同学利用由硫化银制成的电阻和纯铜制成的电阻、电压恒定的电源、电流表、电键和导线组成电路，并用温度可以调控的加热器对硫化银电阻、铜制电阻分别进行加热，做了如图（a）、（b）、（c）和（d）所示的四次实验。请仔细观