人教版小学数学六年级上册第四单元《比》作业设计 (3).docxVIP

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人教版小学数学六年级上册第四单元《比》作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

数学

六年级

第一学期

人教版

比

单元组织方式

自然单元□重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

比的意义

P48-49

2

比的基本性质

P50-51

3

化简比

P50-51

4

比的应用

P54-56

二、单元分析

（一）课标要求

课标在“课程内容”的“第二学段”中提出：“在实际情境中理解比及按比例分配的含义，并能解决简单的问题”。

课标在“学段目标”的“第二学段”中提出：“在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果”、“在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值”。

（二）教材分析

1.知识网络

2.内容分析

本单元内容是在学生学习分数乘、除法的基础上安排的，具有承上启下的作用。一方面加强了知识之间的内在联系，有利于进一步巩固分数乘、除法的有关知识，另一方面又是学习比例相关知识的知识基础。比的内容主要有：比的意义，比的读写法，比与分数除法的关系，比的基本性质，求比值，化简比，按比分配。显然，从学习的具体内容来看，学生已经掌握的除法的意义与商不变性质、分数的意义与基本性质、分数与除法的关系、分数乘除法的计算以及解答有关分数乘、除法的实际问题