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西瓜小班教案

西瓜小班教案1

活动目标：

1、初步进展幼儿观测技能。

2、学习画西瓜的方法，以及运用棉签。

3、喜爱参加美术活动。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

1、素描纸假设干、黑色水彩笔、棉签、预备好的深绿与浅绿颜料。

2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。

3、老师范画1张、食物西瓜一个。

活动过程与指导：

1、引入语：今日老师请来一位神奇的客人，小伙伴们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？

2、出示孙悟空图片问道：看这是谁！孩子们你们好，你们认识我吗？你们喜爱我吗？为什么喜爱我3、孙悟空的本事很大但是呢今日他遇到了一个难题请小伙伴看一看他遇到了什么难题〔观看视频猪八戒吃西瓜〕引出问题：师问：这个故事的名字是什么？答：〔猪八戒吃西瓜〕。

师问：猪八戒把西瓜切成了几块？答：猪八戒把西瓜切成了4块。

师问：最末谁吃了西瓜？答：猪八戒。

4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。

5、观测西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。

6、幼儿画西瓜：那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开始画大西瓜吧！7、小伙伴边说儿歌边画大西瓜。

8、复习画西瓜的步骤，老师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何运用棉签。

9、倾听轻音乐孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。

活动拓展：切开的西瓜：遥远天涯，半个月亮，变成小船，星星来坐。

活动评价与鼓舞：

小伙伴们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小伙伴们画的大西瓜吧。

活动反思：

本次活动中大部分幼儿都能按肯定的顺次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。

西瓜小班教案2

活动目标：

1、要做老实的孩子。

2、学习“惋惜”、“回答”等词。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：

一个大西瓜和吃西瓜的用具。

活动过程：

1、老师问：

〔1〕谁吃过西瓜呀？西瓜是什么样子的？什么味道的？

〔2〕谁吃过不甜的西瓜？不甜的西瓜是什么样儿的？告知幼儿生的西瓜不甜，瓤不太红，不好吃。要挑熟的西瓜吃。可是，怎么挑呢？别焦急，学习了这首儿歌，幼儿就会知道了。由于“西瓜里有个娃娃”。

2、老师朗诵儿歌。

3、问：爸爸用手一拍，西瓜怎么回答呀？――嘭嘭嘭或者叭叭叭。

4、请幼儿来拍一拍老师的西瓜，听一听西瓜娃娃是怎么回答的。达成共识：嘭嘭嘭，熟啦熟啦。

5、老师：“你们想见西瓜娃娃吗？我们打开西瓜，找一找西瓜娃娃吧。”打开，“真的.是熟了，西瓜娃娃是老实的好娃娃。惋惜，打开瓜门儿找不到他。”强调“没有找到西瓜娃娃，真惋惜。”但是，要学习西瓜娃娃说真话，做老实的人。

6、请幼儿吃瓜。

附：

西瓜里的娃娃

西瓜里，有个老实的娃娃。

爸爸用手一拍，

他就大声回答：

嘭嘭嘭！叭叭叭！

生的就说生的，

熟啦就说熟啦。

我真想见这个娃娃，

惋惜，打开门门儿找不着他，

哦，

他又钻到别的瓜里去啦！

买瓜的叔叔阿姨，

都在听他回答……

活动反思：

让孩子完整的观赏故事，从中强化和深入了解故事内容，知道好孩子要老实，不说谎。这个环节中有个环节以后要多多留意，在今后的故事视频教学中，应当在旁边悄悄观测每个幼儿，从中找出幼儿是否理解故事或者发掘他们脑袋里迷惑并实时解决。

西瓜小班教案3

活动目标：

1、认识西瓜的特征，知道西瓜有营养。

2、进展幼儿的观测技能。

3、认识汉字“西瓜”的.字形、读音及意义。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、进展幼儿思维和口语表达技能。

活动预备：

1、实物西瓜一个。切好的西瓜每人一块。

2、水果刀，果盘。

活动过程：

1、猜谜语：青青藤，满地爬。

结个果子圆又大，