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一盔一带安全教案8篇

一盔一带安全教案篇1

活动目标：

1、加强合作意识和竞争意识。

2、养成遵守交通规章的习惯，提高自我爱护意识。

3、体验集体认识交通标识的乐趣。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

5、培育幼儿对事物的判断技能。

活动预备：

各种交通标识、画有标识或无标识的拼板假设干、立体骰子假设干、带有交通标识的礼物假设干、磁带、录音机、有交通标识的牌子。

活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你说我翻小伙伴，你们知道哪些交通标识啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！

三、出示各种交通标识，引起爱好。

1、出示红灯标识，提问：小伙伴你们看这是什么标识呀？〔红灯〕它代表什么意思呀？

2、出示绿灯标识，提问：小伙伴这又是什么标识呀？〔绿灯〕那它又代表什么意思呀？

争论：为什么要有红绿灯呢？

3、出示画有交通事故的图标，提问：请问这张图标告知我们发生了什么事？那要如何避开发生交通事故呢？

4、出示画有闪电的图标，提问：那么这个图标用告知了我们什么呢？

四、进行拼图活动，为游戏做预备。

小伙伴，你们看这里有许多标有红灯、交通事故的标识，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！

五、和幼儿共同商讨游戏规章并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标识的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩《争分夺秒》的游戏了。那游戏总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢？〔按幼儿所定的规章在图标旁边进行表示，以便提示幼儿遵守游戏规章〕。

老师示范游戏一遍，援助幼儿掌控游戏规章。

游戏规章都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！

六、幼儿进行游戏，老师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守游戏规章。

我刚刚玩得可兴奋了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小伙伴就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规章的小伙伴就可以到我的百宝箱里取一个珍宝哦！

七、评价并结束活动。

小伙伴今日自己做小棋子肯定玩得很兴奋吧，那经过这个游戏小伙伴肯定能对交通规章更加遵守了，现在我们把这些交通规章去告知小班的弟弟妹妹吧，letsgo！再次跳兔子舞离开活动室。

一盔一带安全教案篇2

设计意图：小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特别关注。小手是幼儿最常用、最熟识的一部分，他们每天用小手做很多事情。但是小班幼儿生活阅历少，自我爱护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样爱护小手，我想通过本次活动让幼儿掌控一些安全保健常识。

活动目标：

1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简约的处理和爱护方法。

活动预备：相关图片一张。

活动过程：

1、请幼儿观测图片，提问：

——这个小伙伴的手怎么啦？〔出血了〕

——好好的小手怎么会出血呢？〔被东西划破了〕

——什么东西会把手划破？为什么？〔玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。〕

——启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。

老师小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不方便。所以小伙伴们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

3、争论怎样爱护、处理受了伤的手。

——假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？〔不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。〕——手受伤了怎么办？〔假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。〕

——手包扎后还要留意哪些事项？〔不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。〕

老师小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快复原健康，为我们服务。

活动反思：通过本次活动，让幼儿知道如何爱护自己的小手。在活动中，幼儿积极回答下列问题，爱好深厚。也知道不能触摸危急的物品、不玩危急的东西，在自我爱护技能上有了很大的提高