初中科学：01教学设计.docVIP

压强

力的存在

内容介绍：本节微课为浙教版七年级《科学》下册第三章第二节力的存在的内容，学习力的产生和作用效果。适用于七年级学生学习。

教学目标：

认知目标：

1、能根据力的作用效果来确认力的存在。

2、能从力作用所产生的现象概括出力作用的两种效果，即改变物体的形状和改变物体的运动状态。

能力目标：

通过观察物体受力发生形变和改变运动状态的情况，培养了学生的观察能力。

情感目标：

1、通过力的存在的认识，让学生认识到科学就存在于我们的身边，从而亲近科学、喜欢科学。

2、引导学生质疑、调查、探究、实践、既动手又动脑，创设能使学生主动参与的学习情景，激发了他们学习科学的积极性。

教学重难点：

重点 力的作用效果

难点 对实验现象的概括

教学活动：

一、认识力

通过四种情景分析力的产生，得到力是物体对物体的作用，作用并不一定需要接触。

二、感知力---力的作用效果

通过实验器材，产生各种力，观察力产生的各种作用效果，进行分析总结。

三、小结