幼儿园：1-基节日文化资源，拨感恩教育之弦-陶婷婷.docx

基节日文化资源，拨感恩教育之弦

【摘要】

幼儿期是开展感恩教育的关键时期。而节日中蕴含着各种有效的感恩教育资源，凝结着浓厚的社会性情感，承载着宝贵的思想精华，集中体现勤劳勇敢、尊老爱幼、追求和平、团结合作、保护环境等优秀品质和精神。因此充分利用节日资源，挖掘节日活动的教育价值是我们向幼儿进行感恩教育的一片重要天地。

在实践中，我们有效地挖掘了有利于孩子感恩教育培养的三大类节日：情感类节日、社会性节日和环保类节日，我们也发现了各类节日对孩子们关爱他人、社会责任感和环保意识有着一定的作用。通过活动，孩子们获得一定的生活体验、形成稳固的感恩意识。

【关键词】感恩教育节日资源关爱责任感

幼儿园的感恩教育是对幼儿进行爱的教育，情商教育，是充满人情味、富有生命力的教育，是引导幼儿逐渐形成感恩的心态和习惯，形成良好的思维意识和行为习惯。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：让孩子“能努力做好力所能力的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。”也就是要培养孩子有责任心、学会感恩、学会做人。但是当前社会关系、家庭结构的发展和变迁以及对独生子女的感恩教育的欠缺，由此引发了幼儿不尊敬长辈、不懂礼貌、自私、自理能力差、自信心不足、缺乏必要的交往、互助、合作的意识和技能等问题。前苏联\tE:\\王姝娟\\办公室\\职称评审\\高级\\张晓微\