幼儿园：星期一下午艺术活动《我是棉花糖》.doc

小班艺术活动《我是棉花糖》

活动目标:

1.初步熟悉音乐旋律，学唱歌曲。

2.尝试用肢体动作大胆地表现棉花糖的形态。

活动准备:

1.事先吃过棉花糖。

2.人手一块小方巾或者丝巾。

3.音乐《我是棉花糖》。

活动过程：

一、好吃的棉花糖。

（一）说说棉花糖的特性。

1.教师：小朋友，你们吃过棉花糖吗？棉花糖吃在嘴里是什么感觉？

二、唱歌的棉花糖。

（一）教师歌唱。

1.教师：棉花糖真甜啊！你们听，棉花糖在我的肚子里开始唱歌了！（教师一边唱歌一边用丝巾当道具进行表演。第1乐句的前面4小节，是将丝巾握在手里进行揉搓表示棉花糖；第5、6小节，是将丝巾展开左右各摇摆一次；第7、8小节，是把丝巾蒙在自己头上，表示自己变成某种棉花糖了。）

（二）猜猜我是什么糖。

1.教师：小朋友，你们猜猜老师还会变成什么棉花糖？跟老师一起学一学（教师双手在头顶做兔耳朵状，表示变成了兔子棉花糖；双手五指张开半蹲，表示青蛙棉花糖；食指相碰在嘴前做小鸡状，表示小鸡棉花糖，等等。）

三、我是棉花糖。

（一）幼儿在教师的带领下，跟着音乐的伴奏一起学唱歌曲1—2遍。

1.教师：吃了棉花糖，我们就成了棉花糖宝宝了。我们也一起来唱一唱吧！

（二）跟着音乐伴奏，在教师歌声带领下，用丝巾表现歌曲内容。

1.教师：小朋友，这次你变出的是什么棉花糖？（鼓励幼儿在第7、8小节，把自己想成各种棉花