幼儿园：与“木”有趣的事.docx

与“木”有趣的事

--记户外大型建构区的趣事

案例背景

在《纲要》中语言领域的教育要求里要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣，鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受。因此，我们积极贯彻《纲要》的指导精神，为了提高幼儿在同伴中的成长，与同伴之间的语言表达能力的讲述。采用区域搭建游戏，在搭建区域中每个孩子都有大胆讲述的机会，活动刚开始的前期，幼儿的活动积极性十分高涨，对于搭建的活动孩子们表现出浓厚的兴趣与参与的欲望。投放在户外建构区里的大型木制积木，一直深受我们班孩子的喜爱。孩子们经常和同伴一起搭高楼、搭小桥，每一次都玩的不亦乐乎，搭建着属于他们心目中的喜爱幼儿园，在动手的同时可以畅所欲言，随着游戏的推进以及对建构区的热衷，于是我们的搭建游戏故事就开始啦！

实施过程

孩子在搭建的游戏中教师要支持幼儿通过自己的方式去创设可看、可说、可探、可寻的环境。搭建的环境中隐含着孩子们生活、学习的故事，幼儿在玩中体验成功、在合作中见证成长的环境中能大胆地讲述自己的故事。每一次户外大型搭建区孩子的活动都是热闹乐呵呵的，教师只要循声望去带上纸笔都有不同收获。只见孩子们围着自己搭建的作品说说笑笑，尽情地表述自己的想法。然然说：“我们的幼儿园有大型滑