Unit 6 Meet my family 大单元教学解读四年级英语上册人教PEP.pdfVIP

四上Unit6Meetmyfamily!

单元解读

一．单元统整说明

围绕单元主题，深挖各课时的话题，在单元大任务“Meetmy

family”的统领下，划分为三个活动:整合教学内容和资源,确单元

总目标和课时分目标,提炼出三个小观念(观念1:认识家庭成员

在家庭和社会中的不同角色，观念2:感悟家庭成员应相互尊重，

彼此关爱,观念3:主动本担家庭责任，表达对家人的爱。)并以任

务解决所需要的时间划分课时内容。在课时教学中创设真实的情

境，重视学生的真实经验和体验，充分发挥学生的主体性，开展

任务前、任务中、任务后一系列具有整合性、关联性、实践性的

学习理解、应用实践、迁移创新等学习活动，深化对家庭的理解

与认知，懂得承担家的责任，表达对家人的尊重与关爱。

二．教材分析

本单元是教材PEP英语四年级上册Unit6Meetmyfamily!

属于总话题“family”下的一个知识点，从年段的纵向关联来分析，

学生在中、低年段已经能用简单的句子个绍部分家庭成员及简单

的职业，为本单元学习奠定了基础。学生在本单元中继续了解更

多的家庭成员以及职业。讨论、评价并形成好家庭的标准，通过

学习，引导他们意识到家的意义与价值。主动为创建最美家庭做

力所能及的事。此单元与学生的生活联系比较紧密，更容易激发

学生的兴趣。本单元以selectthebestfamily为主线，中间穿插1.

Myfamilymember,2.Loveeveryoneinourfamily3.Begratefulto

family.4.Lookforthebestfamily的话题。通过本单元的学习帮助

同学们感受家的意义与价值，为创建最美家庭贡献力量。

三．单元设计思路及依据

本单元分为MainScene、PartA、PartB和PartC四部分组成。

MainScene，是主情景图，是本单元的知识总体概况，是本单元

需要学生感知、理解并掌握的的核心语言。

1.主情景图是对本单元所学知识的总体预览,让学生对本单元将

要学习的知识有个初步的了解。

2.PartA主要包含Letstalk,Letscount,Letslearn,Letsplay,

Let’sspell五个环节。其中Letstalk是日常对话，能在情景中，学习

运用句型“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”询问并回答家中

有几位家庭成员。能在语境中理解生词“people,but,little,puppy”的意

思，并能够正确发音。Let’slearn是学习家庭成员称呼的词汇和介绍

家庭成员的句型，内容为：parents,cousin,uncle,aunt,babybrother,meet

myfamily。此外，Let’sspell是语音板块，学生初步感知和学习a-e,

i-e,o-e,u-e,-e在单词中的长音发音规则。对比a,e,i,o,u的长、短音

发音规则。根据发音规则正确读出生词，并能够按照示范例词的提示，

从歌谣中找出符合a,e,i,o,u的长、短音发音规则的单词。

3.PartB部分主要由七个环节组成：Letstalk，Drawandsay，Lets

learn，Let’splay，

Readandwrite，Letscheck，Letssing。其中，Let’stalk是继续谈论

家庭成员称呼和询问职业。Letslearn学习职业类单词：

doctor,cook,driver,farmer,nurse以及问答职业的句型What’syour

father’sjob?Myfatherisadoctor。本部分的Readandwrite,Lets

check,Letssing，将本单元的主要内容利用读一读、判断正误、看图

写句子、听音打钩、看图连线匹配，听听唱唱的方式，将抽象的语言

知识，变成具体的任务来完成，从而