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《物理化学实验》课程大纲
一、课程基本信息
课程名称：（中文）：物理化学实验（英文）：PhysicalChemistryExperiments
课程代码：08S3119B、08S3120B
课程类别：专业核心课程/必修课
适用专业：材料化学专业
课程学时：总学时30（春季学期15学时秋季学期15学时）
课程学分：总学分1
先修课程：无机及分析化学、无机及分析化学实验、有机化学、有机化学实验、高等数学、普通物理、普通物理实验等
选用教材：
《物理化学实验》（第三版），复旦大学等编，北京：高等教育出版社，2004年
参考书目：
1.《化工辞典》（第四版），化学工业出版社，2000年
2．《物理化学实验指导书》，长春：东北师范大学出版社，1995年
二、课程目标
（一）课程具体目标
通过本课程的学习，学生达到以下目标：
加深巩固学生对物理化学基本理论及基本知识的理解。使学生初步掌握基本实验方法和实验技能，加深对物理化学的重要理论和概念的理解;初步学会处理实验数据、分析与归纳实验现象和表达实验结果。【毕业要求1工程知识】
2.提高学生分析问题和解决实际问题的能力。提高严谨缜密的科学思维能力，培养学生的创新精神。【毕业要求2问题分析】
3.培养学生实事求是的科学态度和良好的科学素养、工作习惯，并具备初步的团队合作精神。【毕业要求8职业规范9个人和团队10沟通能力】
（二）课程目标与专业毕业要求的关系
课程目标
支撑的毕业要求
支撑的毕业要求指标点
课程目标1
工程知识（H）
1-4掌握基础知识、基本技能和学科思想方法以及相关的数理知识，能够将相关知识用于材料化学专业工程问题解决方案的比较与综合。
课程目标2
问题分析（H）
2-1能运用材料化学相关科学原理，识别和判断复杂工程问题的关键环节。
课程目标3
职业规范（M）
8-2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守；
8-3理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。
课程目标3
个人与团队（M）
9-1能与其他学科的成员有效沟通，合作共事；
9-2能够在团队中独立或合作开展工作；
9-3能够组织、协调和指挥团队开展工作。
课程目标3
沟通能力（M）
10-1能就材料化学问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；
10-3具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。
三、课程学习内容
物理化学实验主要设置两种类型的实验:(1)基本操作训练,(2)研究设计性实验。实验过程包括课前预习讨论、实验操作、实验报告、结果讨论等环节。学生在实验前必须进行预习,预习报告或设计实验方案经老师批阅后,方可进入实验室进行实验。
（1）基本操作技术
作为一门独立开设的基础实验课程,物理化学实验具体到各个部分，教学内容如下:
①.热力学和相图部分四个实验:液体摩尔汽化热、燃烧热的测定、二组份简单共熔体系相图、双液系相图。理解纯液体饱和蒸气压和温度的关系,测定特定温度范围内液体的平均摩尔汽化热及正常沸点;掌握氧弹式量热计测定固体燃烧热的原理;理解热分析法绘制合金体系相图的原理,并对低共熔而组分合金的相机进行分析。运用折射率和组成的简单关系，绘制二组份双液系相图。
②电化学部分一个实验:电动势的测定。学会使用对消法测定电动势的原理和应用。
③表面性质与分散体系性质部分两个实验:表面张力法测定分子横截面积和胶体的制备和电泳。掌握表面张力法测定分子横截面积的原理;学会氢氧化铁胶体的制备和电泳实验。
④动力学部分两个实验:蔗糖水解速率常数的测定和乙酸乙酯皂化反应速度常数的测定。掌握旋光计测定蔗糖浓度的原理和旋光计的正确使用;学会使用电导率仪测定电导率；理解旋光计测定蔗糖水解速率常数的原理及实验设计。
⑤初步学会使用Excel、Origin等科学绘图软件进行数据作图和结果分析；实验报告及研究论文的写作要求。
（2）研究设计性实验
本课程设置一个研究设计性实验，也是综合实验，即纳米氧化锌的制备及表征。
物理化学实验分上、下两学期完成。每个学期5个实验,交叉进行。性质实验一般是在理论课授完后,穿插在制备实验中,或通过观看教学片进行。根据条件可适当安排综合实验。
（一）课程学习内容与课程目标的关系
序号
实验项目名称
学时
必做/选做
教学方法
支撑的课程目标
1
燃烧热的测定
3
必做
讲解、演示、双人操作
课程目标1、2、3
2
液体饱和蒸气压的测定
3
必做
讲解、演示、双人操作
课程目标1、2、3
3
双液系的气液平衡相图
3
必做
讲解、演示、双人操作
课程目标1、2、3
4
电池
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