《幼儿园课程概论》课件——第五章 幼儿园课程实施.pptxVIP

;;第一节课程实施的含义与取向;一、课程实施的含义;古德莱德的课程五层次;二、课程实施的取向;课程实施的取向;1．忠实取向;2．相互适应取向;3．课程创生取向;课程实施的三种取向的连续体;思考？;第二节幼儿园课程实施的途径;一、幼儿园课程实施的途径;（一）生活活动;(二）游戏活动;（三）教学活动;;二、西方社会幼儿园课程实施的途径;自我活动为课程实施的主要途径;区域活动为课程实施的主要途径;考察、探究为课程实施的

主要途径;三、我国幼儿园课程实施的趋势;第三节幼儿园课程实施的影响因素

及常见问题;幼儿园课程实施的的常见问题（讨论）;预设与生成的问题;;如何解决？;有效学习问题（具体要求）;;;艺术活动中创造性与美感的

协调问题;案例：小企鹅的家“停电了”;案例：小企鹅的家“停电了”;案例：小企鹅的家“停电了”;言语引导的问题;大班案例：“变魔术”;大班案例：“变魔术”;问题;调整;提问技巧问题;中班科学活动“有趣的树叶”;中班科学活动“会滚动的物体”;中班科学活动“会滚动的物体”;真实兴趣与虚假兴趣的问题;