2024届高三二轮复习专题：实验设计思路备考与答题技巧课件.pptxVIP

高考生物考前技巧总结

实验设计思路答题技巧;2021年全国甲卷32题遗传设计实验（写出遗传图解）;一、明确对照实验原则、变量和对照方法;

步骤;【课本解读】：比较H2O2在不同催化剂下的分解，证明酶的高效性。请简要写出实验思路，并预测实验结果。;;2019全国卷Ⅲ29题

例1:农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮（NH4＋）和硝态氮（NO3－）。已知作物甲对同一种营养液（以硝酸铵为唯一氮源）NH4＋和NO3－的吸收具有偏好性（NH4＋和NO3－同时存在时，对一种离子的吸收量大于另一种）。请设计实验对这种偏好性进行验证，要求简要写出实验思路、预期结果和结论。;标准答案

实验思路:以硝酸铵为唯一氮源营养液培养作物甲，一段时间后，检测营养液中NH4＋和NO3－剩余量。

预期结果和结论：NO3﹣和NH4﹢剩余量不同，农作物对NH4＋和NO3－的吸收具有偏好性。（若营养液中NO3﹣剩余量小于NH4﹢剩余量，则说明作物甲偏好吸收NO3﹣；若营养液中NH4﹢剩余量小于NO3﹣剩余量，则说明作物甲偏好吸收NH4﹢。）;2019全国Ⅱ37．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）

例2：土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮源。若要设计实验确定甲、乙菌能否利用空气中的氮气作为氮源，请简要写出实验思路、预期结果和结论。;很多实验可选择不同的材