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《归去来兮辞》导学案
【要点突破】
一、注音：
（
心惮（
）
）
矫首（
） 一稔（ ）
熹微（
）
轻飏
（
壶觞（
）
）
眄庭柯（
） 倚南窗（
）
流憩（
）
曷
（
出岫（
）
）
翳翳（
） 西畴（ ）
棹孤舟（
）
遑遑
窈窕（
）
耘耔（
） 东皋（ ）
二、实词：
1．通假字
(1)乃瞻衡宇(
) (2)景翳翳以将入(
)
2．古今异义
(1)知来者之可追(古义：
；今义：
)
(2)将有事于西畴(古义：
；今义：
)
(3)既窈窕以寻壑(古义：
；今义：
)
(4)悦亲戚之情话(古义：
；今义：
)
(5)策扶老以流憩(古义：
；今义：
)
(6)于是怅然慷慨，深愧平生之志(古义：
；今义：
)
(7)尝从人事，皆口腹自役(古义：
；今义：
)
(8)幼稚盈室，瓶无储粟(古义：
；今义：
)
3．一词多义
乘 ①聊乘化以归尽（ ）
②乘虚而入（ ）
③公与之乘，战于长勺
④乃请来宾，约车骑百余乘（ ）策 ①策扶老以流憩（ ）
②振长策而御宇内（ ）
③惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策（ ）审 ①审容膝之易安（ ）
②用意详审（ ）
③为人主计，莫如先审取舍（
）
④孔子如审先知，当早易道（
）
委 ①曷不委心任去留（
）
②王年少，委国事大臣（
）
③教化一向有原委（
）
④委命下吏（ ）
将 ①田园将芜（
）
②将信将疑（ ）
③暂伴月将影（
）
④出郭相扶将
④出郭相扶将（
）
⑤将功赎罪（
）
⑥王侯将相宁有种?（
）
⑦使关羽将三万兵至益阳（
）
4．词类活用
(1)园日涉以成趣(
)
(2)时矫首而遐观( )
(3)携幼入室，有酒盈樽( ) (4)或命巾车，或棹孤
( )
(5)策扶老以流憩(
) (6)眄庭柯以怡颜(
)
(7)乐琴书以消忧(
) (8)悦亲戚之情话(
)
(9)善万物之得时(
) (10)倚南窗以寄傲(
)
三、虚词
以 ①既自以心为形役（
）
②舟遥遥以轻飏（
）
舟
③农人告余以春及（
）
④引壶觞以自酌（
）
⑤忠不必用兮，贤不必以（
）
⑥眄庭柯以怡颜，倚南窗以寄傲（ ）之 ①感吾生之行休（ ）
②胡为?惶惶欲何之（ ）
③纵江东父老怜而王我，我何面目见之（ ）
④之子于归（
）
⑤悦亲戚之情话（
）
⑥何陋之有（
）
⑦怅恨久之（
）
四、句式
1．既自以心为形役(
)
问征夫以前路( )
复驾言兮焉求( )
农人告余以春及，将有事于西畴( )
胡为?遑遑欲何之( )
乐夫天命复奚疑( )
五、课文理解
本文在序和第一段中都对作者辞官归隐的因素作了交代，其归隐的因素是什么？
陶渊明在归途中愉快而急迫，他水路兼行，归心似箭，“恨晨光之熹微”。家中的生活终究有哪些乐趣？请分析一下文章从哪几方面写了归隐之乐。
辞中哪些地方体现了作者遗世独立、心胸旷达、淡远潇洒的风格？
本文重要写作者归去之乐，但这乐的背后也掩藏着作者心灵深处的悲哀，本文结尾一句“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”体现的作者的人生感想和处世哲学，与否显得消极？
【感悟总结】
中心主旨
本文是作者的一篇述志作品，叙述了他弃官归田时一路上的心情、回家后的生活情趣和感受，体现了对黑暗官场的厌恶和鄙弃，强调了摆脱仕途羁绊的决绝态度，赞美了农村的自然景物和田园劳动生活，体现了对田园生活的喜悦之情，对自由的追求和向往。但由于他的思想经常处在矛盾之中，又找不到真正的出路，在坚持与黑暗现实抗争的同时，也流露出某些“乐天安命”和“人生无常”的消极避世思想。
写作特色
情景交融，寓情于景。
作者的感慨、喜悦、遗憾，不是直接生发，而是借助于对景物形象生动的描绘，是在描景绘事中巧妙而自然地流露的，如“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”。诗情画意充溢字里行间，又饱含离开官场、回归自然的欢欣。
语言清新典雅，鲜明流畅，音节铿锵。
作者遣词造句字斟句酌，锤炼推敲，精心选择某些自《诗经》以来诗人惯用的双声词，如“惆怅”“崎岖”；叠韵词，如“盘桓”“窈窕”；叠字，如“遥遥”“欣欣”等，从而增强了语言的节奏感和音乐美，使辞赋兼有诗的艺术魅力。
运用辞赋的形式来加强抒情。
刘勰在《文心雕龙》中说，“铺采摛文，体物写志”是赋的特点。本文含有赋的铺张叙事、讲求用韵、骈偶和辞藻等特点。文章的主旨在于阐明“今是而昨非”，对“昨非”一笔带过，未加描写，而对“今是”，即归耕后的农村生活的描写则极尽铺陈之能事。这里既保
持了赋的音韵和谐、辞采艳丽的特点，又避免了堆砌辞藻的毛病，从而增强了文章的抒情性，使本文含有了较强的抒情功效。
【随堂检测】
一、基础知识
1．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．心为形役 窈窕淑女 乃赡衡宇 载欣载奔
B．涉园成趣 侯车室 携幼入室 山清水秀
C．矫揉造作 迷途知反 乐天安命 欣欣向荣
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