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六年级音乐《青春放歌》教案设计

一、教学目标：

（一）、从演唱与欣赏活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。

（二）、聆听《行星组曲》中的《火星——战争之神》、《金星

——和平之神》及《木星——欢乐使者》，感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为《欢乐颂歌》配诗或配画。

（三）、认识常用变化音记号，学唱好《拉起手》中带有升记号的音。

（四）、通过学唱一首歌曲，感受其优美、流畅的旋律特点。二、教学重点：

三连音的学习。三、教学难点：变化音记号。四、教具：

多媒体课件五、课时：2

第一课时

一、教学内容：

（一）、学唱歌曲：《拉起手》

（二）、活动与练习：

1、听辩节拍练习。

2、写出学习过的切分音节奏。

3、力度记号。

4、复习音名

二、教学重点：三连音。三、教学过程：

1、听范唱，感受音乐情绪。

2、听老师弹奏，感受并听辩：

弱起小节。

三连音。

3、导入新课：

、节奏听辩：

①XX||XXXX|

②0X||XX0X|

、读、拍、唱、上述节奏。

、复习三连音：XXX

A、唱一唱《国歌》，感受三连音的唱法。B、复习并拍打三连音。

听琴弹奏感受歌曲的弱起小节。

、听琴学唱谱，注意三连音的唱法。

、听录音范唱，提醒学生歌曲难点。

、学习歌词，体会三连音在歌曲中的表现作用。

、指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲。

、介绍李存的生平及作品。

、复听录音范唱，感受歌曲的演唱效果。

（四）、堂上练习：

1、复习切分音的种类。

2、按强弱规律排列力度记号。

3、音名知识，结合电子琴课进行。

教后反思：小学音乐课教学不能过多地讲述乐理知识，于是我让学生跟着音乐的范唱在听见附点节奏时用身势动作表现，起到一个提示作用。确实，一个小小的简单动作帮助学生准确地唱好了附点节奏。

《拉起手》其歌词非常简洁，表达了和平、友谊、团结的主题。

课上改变形式，第一堂课中不再要求学生用歌词演唱，而是改用歌谱，这样相对比唱歌词要简单一点，至少在学生的心目中还

有一个固定音高可以唱，也可以适当把握一些音准。当然对于相当一部分学生合唱还是有困难有些同学没有很好的听觉，真正唱好两声部也不是一两节课可以解决的，这也让我思考了，要从低年级抓起，现在我在低年级进行音程模唱，相信坚持不断地训练下去，到高年级唱两声部的合唱就不会这么难以掌握。

第二课时

一、教学内容：

（一）、歌曲《拉起手》。

（二）、活动与练习：

1、视唱带有升记号的的旋律。

2、听辩变化音。

（三）、常用变化音知识。二、教学过程：

（一）、发声练习。

（二）、听辩变化音。

（三）、音乐知识：常用变化音记号。

1、升记号—将指定音高升高半音。

2、降记号—将指定音高降低半音。

3、还原记号—将已升高或降低的音还原。

4、书写方式。

（四）、视唱带有升记号的练习曲。（练一练①②）

1、学唱《拉起手》

2、复习《国歌》

3、欣赏新歌《飞来地花瓣》（设问：情绪、感受）

、听录音范唱，感受变化音的音响效果。

、学习带声记号的乐句。

、学习曲谱，跟琴进行。

、学唱歌词，注意一字多音的唱法。

、歌曲处理。

、跟录音伴奏演唱。三、完美结课。

教后反思：

这单元的主题为世界需要拉起手。通过这周的学习要使学生体验热情欢快的音乐情绪，培养团结友爱的精神。用自信、有感染力的歌声表现团结友爱、朝气蓬勃的精神面貌。用自制音源创编足球场上的热烈气氛，并对音源上有一个新的认识，真正体会生活是音乐的源泉。学会分辨二拍子与三拍子的音乐，感受歌曲的节奏和旋律线。