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《爱惜水资源》教学设计与教学反思

一、教学目标

认知与技能

1、了解世界以及中国的水资源分布及环境状况；

2、知道水是人类不行或缺的珍贵的自然资源；

3、初步驾驭节约用水的一些基本方法与技巧。

过程与方法

1、通过调查水资源及其污染状况，培育学生搜集与整理材料等信息处理的实力；

2、通过上网查阅资料，培育学生正确地应用网络资源的实力；

3、通过参观访问，培育学生的调查实力、与人沟通的实力等。

情感看法与价值观

1、通过世界和中国的水资源状况的学习，了解水资源的丰富和淡水资源的短缺，感受到淡水资源缺乏离我们并不遥远，节约用水燃眉之急；

2、通过设计家庭的节水安排，使学生坚固地树立“节水从我做起”的坚决信念；

3、通过对水资源与文明起源之间关系的介绍，让学生深刻感受“地球是人类家园”的美妙情感。

二、课前打算

提前一星期让学生搜集有关水资源和节水的资料。可以通过书籍、报刊杂志、互联网查询、访问包头自来水公司、去黄河及水库采访等途径搜集必要的信息。

三、教学过程

【视频播放】从太空中看地球的水资源分布及其环境状况（或播放有关水资源与节水学问的录像片或科教片）。

【引课】

有人说我们生活的地球应当叫做水球，这是有肯定道理的，因为我们生活的这个星球71%的地表被水覆盖。在宇航员看来，地球是一个蓝色星球。地球上绚丽多彩的生命世界假如离开了水将不复存在。生命从海洋中诞生，走上陆地形成