《海伦 凯勒》优质课一等奖教学设计.docxVIP

《海伦凯勒》优质课一等奖教学设

一.导入

1导语：同学们，在不知不觉中春天已经来到了我们

身边，你看山是那么的青，水是那么的绿，鸟的叫声是那么的奇异。可是有一个人却再也看不到了，再也听不见了。她的名字叫海伦凯勒，也是今日我们将要学习的课题。

2板书：海伦凯勒。让我们齐读课题。

3课前老师已经布置同学们搜集了海伦凯勒的资料,下面我们简洁沟通一下。

4课文中也有一段描述了小海伦的不幸，请看大屏幕。

自己看一下，你从哪些词语中看出了小海伦的不幸。

（双目失明，双耳失聪的小海伦面对的是学生说无穷无尽的黑暗和死一般的宁静，可是更为可悲的是她再也不能喊一声妈妈了。）指名读，其他同学感受他的不幸相机板书双目失明，双耳失聪。

5下面接着沟通海伦凯勒的资料，谁来补充。

6师总结，同学们通过刚刚大家的沟通，我们看到了一个如此不幸的海伦凯勒，可是她却取得了如此巨大

的成就。她是如何做到的呢？是一种什么样的精神支撑着她呢？你想知道吗?

二,整体感知下面请同学们快速的阅读课文，看看课文讲了海伦的什么事，并想一想你从中看到了一个怎样的海伦凯勒?

师：准备好的同学可以举手说了，首先看看课文讲了海伦的什么事？学生沟通。

师：从这些事中你看到了一个怎样的海伦凯勒？老师

相机板书不屈不挠

三,自学合作探究

过渡：你从课文中哪些语句体会到海伦凯勒具有不屈不挠的奋斗精神的呢？拿起笔用波浪线画出来