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《春风吹》教学设计

教学目标

.理解课文内容，引导学生初步相识春天的特征。

.使学生知道春天是种植的季节，教化学生珍惜春光，创建条件开展种植活动，为班级、学校、祖国做贡献。

.学习本课生字和由生字组成的词。

.指导学生按课文内容填空，背诵课文。

.以春游看到的景物为内容，练习说话。

教学重点

.理解课文内容，初步相识春天的特征。

.教化学生，珍惜春天大好时间，开展种植活动，为集体，为祖国做贡献。

.学习本课生字新词。

教学难点

.抓住突出春天特点的词，联系生活实际，了解春天的特征。

.说话训练。

教学时间两课时

第一课时

教学目标

（一）学会本课的8个生字和由生字组成的词语。

（二）指导学生看懂图意，从图中找到春天。

（三）初读课文，了解课文的内容。

从图中小挚友们拿着劳动工具，他们的面部表情，可看出他们珍惜春天大好时间，植树种花，为祖国作贡献的欢乐。

（6）指导学生背诵。指导方法同第一节。

（四）指导学生按课文内容填空。做课后作业其次题。

.用投影出示题目。

.让学生自己试着口头填空。

.指名口头回答。

.落实到笔头，填在书上。

（五）让学生再读课文，练习背诵。

.看板书背全文。

.看插图背全文。

（六）谈一谈，你学习了这一课有什么收获。

板书设计

教案点评：

《春风吹》是一首描写春天的诗歌。教学中激励学生自主学习，主动探究，老师适时点拨，通过对“绿、红”，“来，醒”等