《调皮的袋鼠》活动设计方案.docx

《幼儿园教学技能训练与素质拓展(上)》

《调皮的袋鼠》活动设计方案

设计者

专业班级

学号

活动名称

调皮的袋鼠

年龄班

大班

一、设计意图

依据《3~6岁儿童学前与发展指南》第一部分健康的第二条动作发展中目标一要求学前儿童具有一定的平衡水平，动作协调、灵敏。其中要求5~6岁的幼儿能连续的跳绳。以及目标二中要求学前幼儿具有一定的力量和耐力。提到5~6岁的幼儿要能够单脚连续向前跳8米左右。所以我结合传统的民间体育游戏跳皮筋和童谣口诀组织这个教育活动。该活动符合幼儿活泼好动的特点，有利于发展幼儿跳跃，跨越障碍跳跃和单脚跳的水平，培养他们的协调灵活水平和一定的耐力。说达到锻炼的目的，也培养了幼儿探索的精神。采用游戏结合的方式，

让孩子在游戏中学到知识。得到身体素质的发展。

二、幼儿已有经验

幼儿已经能够双脚灵活交替的上下楼梯。

能身体平稳地双脚连续向前跳。

能单挑连续向前跳5米左右。

三、活动目标

1、初步认知跳皮筋的方法。

2、能够有力量的身体动作的协调与灵活的完成跳跃动作，并能够跨越障碍物。

3、对传统民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

四、活动重难点

难点：要能够动作协调灵活的完成游戏。

重点：让幼儿能够有力量的身体动作的协调与灵活的完成跳跃动作，并能够跨越障碍物。

五、活动准备

橡皮筋五根，袋鼠跳跳跳的音乐。

六、参考文献

《学前儿童健康教育与指导》

《3-6学前儿童学习与发展指南》

七、活动过程

活动过程

教师活动

幼儿活动

一、导入

(2分钟)

二、实行

(15分钟)

第一部分：热身

教师放音乐让幼儿一起做热身运动。做一些基本热身动作之后训练一下单双脚跳跃热身动作。

第二部分：跳皮筋

教师提问：小朋友们，你们平常都会和小伙伴玩一些什么关于跳来跳去的游戏呀?

教师：那你们猜猜老师小时候玩什么跳跳的游戏呢?

(哦!有的小朋友猜对了哦!/你们都没有猜出来),让老师带你们一起玩一玩好不好呀?

1、首先讲规则，如何跳皮筋。老师示范。(边唱歌谣边跳皮筋)

(马兰花，马兰花，马兰开花二十一；

二五六，二五七，二八二九三十一，

三五六，三五七，三八三九四十一，

四五六............

九五六，九五七，九八九九一百一。

2、幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳，之后尝试双脚交替绕圈跳。

3、练习过后让小朋友分成五组，一起跳皮筋，教师在其中引导幼儿尝试不同的跳皮筋方法。

教师；我们请跳的又快又整齐的小朋友给我们分享一下他

和教师一起跟随。

小朋友回答。

幼儿实行猜测，讨论回应老师。

认真听取规则，和老师一起重复童谣。

幼儿认真和老师一起先练习简单的跳皮筋方法。

三、结束

(3分钟)

四、活动延伸

们是如何做到的?如何才能跳的又快又好?

4、现在小朋友们都掌握了如何能跳得又快又整齐的秘诀，我们现在一起来比一比。看那个组跟着老师的歌谣节奏跳的又快又好。

最后一部分

1、放松活动。

2、教师总结延伸：今天老师教给了小朋友老师小时候玩的游戏，小朋友回家把它教给爸爸妈妈和你的小伙伴玩好不好。

幼儿交流分享经验。

在实行一次比赛活动，增强巩固一下跳跃水平。

放松身体。